書籍
書籍

英語で教科内容や専門を学ぶ (17) 内容重視指導(CBI)、内容言語統合学習(CLIL)と英語による専門科目の指導(EMI)の視点から

0.0

販売価格

¥
1,650
税込
還元ポイント
15pt

販売中

お取り寄せ
発送目安
2日～14日

お取り寄せの商品となります

入荷の見込みがないことが確認された場合や、ご注文後40日前後を経過しても入荷がない場合は、取り寄せ手配を終了し、この商品をキャンセルとさせていただきます。

在庫表示と発送目安について
この商品を出品する
店舗取り置きサービスについて
この商品のコレクション情報を確認する
コレクション機能とは？
フォーマット 書籍
発売日 2017年03月31日
国内/輸入 国内
出版社学文社
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784762027222
ページ数 116
判型 A5

構成数 : 1枚

はじめに (原田哲男・澤木泰代)
言語能力から汎用能力へ:CLILによるコンピテンシーの育成(池田 真)

CBI/CLIL/EMIの再定義 (半沢蛍子)

都立高校におけるCLIL実践の効果と課題 (福田恭久)

大学で専門を学ぶための英語力:英語4技能入試導入との接点 (澤木泰代)

EMI(英語を媒介とした授業)と「英語」への学生・教員の意識
―ELF(共通語としての英語)の視座より (村田久美子・小中原麻友)

パネル・ディスカッション＜抄＞
「CBI・CLIL・EMIの課題」 (原田哲男・澤木泰代)

パネル・ディスカッション＜全文＞
[司会] 原田哲男

  1. 1.[書籍]

日本の学校英語教育では、教科書で扱う内容を深く理解し、思考し、
その内容を使って言語活動を行うことがまだ一般化していない。

「内容と言語の統合」とは何かという理念の問題、学習者から教員によるこの統合の捉え方、
学習者の動機づけへの影響、実際の教室での言語活動の進め方、評価の仕方など、課題や問題点を整理し、
それぞれの立場や観点から、「内容と言語の統合」を考える。

CBI(内容重視教育)・CLIL(内容言語統合学習)・EMI(英語による専門科目の指導)の再定義や
実際の取り組みや調査、課題等を収録。


【執筆者】
原田哲男、澤木泰代、池田 真、半沢蛍子、福田恭久、村田久美子、小中原麻友

作品の情報

メイン

メンバーズレビュー

レビューを書いてみませんか？

読み込み中にエラーが発生しました。

画面をリロードして、再読み込みしてください。