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保育の場を主体として共に生きる 子どもの「心の動き」を綴ったエピソードから見えてくること
鯨岡峻
国内
書籍
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ポイント数 :24pt
---人
ASDを共に生きる 共事者として子どもの〈生きる様〉をエピソードで描く
頼小紅、 鯨岡峻
ポイント数 :30pt
接面を生きる人間学 「共に生きる」とはどういうことか
鯨岡峻、 大倉得史
ポイント数 :38pt
子どもの心を育てる新保育論のために 「保育する」営みをエピソードに綴る
ポイント数 :22pt
関係の中で人は生きる 「接面」の人間学に向けて
ポイント数 :28pt
保育の場で子どもの心をどのように育むのか 「接面」での心の動きをエピソードに綴る
障害児保育 第2版 最新保育講座 15
子どもは育てられて育つ 関係発達の世代間循環を考える
エピソード記述で保育を描く
鯨岡峻、 鯨岡和子
保育のためのエピソード記述入門
ひとがひとをわかるということ 間主観性と相互主体性
よくわかる保育心理学 やわらかアカデミズム・わかるシリーズ
関係発達論の構築 間主観的アプローチによる
ポイント数 :36pt
国内 書籍