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「活動型」日本語クラスの実践-教える・教わる関係からの解放-
マルチェッラ・マリオッティ、 市嶋典子
国内 書籍
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日本語教育における評価と「実践研究」 対話的アセスメント:価値の衝突と共有のプロセス 日本語教育学の新潮流 8
市嶋典子
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