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「深い学び」を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題 (22) 指導言の切れ味が国語の学びの質を決める
「読み」の授業研究会
国内
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商品の説明： 「深い学び」を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題とは? 「主体的・対話的で深い学び」を実現し、「言葉による見方・考え方」 ...
「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力 (21) 教材研究の深さこそが「対話的な学び」「深い学び」を実現する
商品の説明： 国語でも「対話的で深い学び」が求められている。そのためには、 教師が質の高い国語科の教材研究力をもつことが必須である。 ...
国語の授業で 「対話的な学び」を 最大限に生かす (20) 対話的な学びこそが「深い学び」を生み「言葉による見方・考え方」を育てる
