改訂版 授業づくりと改善の視点 小と高とをつなぐ新時代の中学校英語教育

構成数 : 1

第1章 新時代の学校英語教育
1 小学校英語と中学校入門期生徒の英語学習動機
2 新しい学力観
3 学習指導要領と新時代の英語教育展望
(1)学習指導要領改訂の基本方針
(2)「4 技能」から「5 領域」へ
(3)「資質・能力の三つの柱」
(4)「主体的・対話的で深い学び」
(5)Key Number「3」のルーツを探る
(6)「三つの柱」と「三つの学び」を生かした授業づくりと改善の指針
4 これからの評価のあり方
(1)3 種類の評価-観点別学習状況・評定・所見
(2)新3 観点での評価への対応
5 小と高をつなぐ「扇の要かなめ」としての中学校英語の重責
(1)小学校英語での学習履歴
(2)中学校英語in Crisis!
(3)教えるための文法理解-現在完了と現在完了進行形
(4)文法事項の口頭導入の工夫-仮定法過去


第2章 授業設計の基礎・基本
1 学習指導の2 つのアプローチ
2 レディネスを作る
3 50 分の授業設計と指導案の基本モデル
4 指導目標の設定と指導計画の立案
5 各指導過程のねらいと指導上の留意点
(1)授業への導入(ウォームアップ:Warm-up)
(2)復習(Review)
(3)帰納的アプローチによる文法事項の導入・展開モデル
(4)学習活動から言語活動へ
(5)「言語活動」を創る
(6)生徒の積極的参加を促す方策
(7)教科書本文の導入と展開
(8)本時のまとめと家庭学習の課題の指示

第3章 コミュニケーション活動再考
1 言語活動とコミュニケーション能力育成の現状
2 従来の言語活動の事例
3 よりコミュニカティブな活動考案の視点
(1)コミュニケーションの特性
(2)活動分析の尺度
4 より実践的なコミュニケーション活動の創造に向けて
(1)言語活動の質的分析
(2)よりコミュニカティブな活動を創造する視点
(3)「言語活動」と「コミュニケーション活動」
5 総合的・創造的・統合的コミュニケーション活動の事例
(1)ルーティン・ワークの事例-Original Skit Playing
(2)プロジェクト・ワークの事例-「記者会見からニュース生中継へ」Role Play: From Press Conference to News Casting
(3)Role PlayI:「記者会見」の活動設計と指導上の留意点
(4)Role PlayII:「ニュース生中継」の活動設計と指導上の留意点
6 総合的・創造的・統合的活動実施上の留意点

第4章 オーラル・コミュニケーションの基礎・基本―リスニングの指導を考える
1 ある教師と生徒の対話から
2 リスニングの意義とその取り扱い
(1)オーラル・コミュニケーションを支えるリスニング能力
(2)学習指導要領における「聞くこと」の取り扱い
3 リスニング能力育成のための指導
(1)リスニング指導の現状
(2)学習者の困難点
(3)困難点への対応策―リスニング指導のポイント
(4)リスニング指導のフレームワーク
4 二種類のリスニング指導の比率
(1)中学生に対する調査テスト
(2)結果と考察
5 Listening for Perception の指導
(1)大学生に対するスポット・ディクテーション
(2)音変化指導の実際
(3)音変化を中心とした発音指導シラバス

第5章 バックワード・デザインによる授業づくりと改善の視点
1 授業は「授業」として成立したか?
2 「Top-down アプローチ」による授業設計
3 年間指...