作業療法実践のための6つの理論 理論の形成と発展

構成数 : 1枚

【第1章】理論とは? その成り立ちと役割
◎理論とはなにか
◎研究と理論との密接な関係
◎理論の発展
*理論の発展段階
*理論研究の過程
*理論の複雑性とその範囲
◎なぜ理論が問題となるのか
*理論は実践に妥当性を与えてその手引きとなる
*理論は診療報酬を正当化する
*理論は専門家の問題を明確にする
*理論は集団の成長とその構成員の専門家意識を高める
*理論は有能な実践家を育てる
◎専門職を統一する理論
◎諸理論のもつ語彙の問題
*概念化の最上層に位置するもの
*理論のレベル
*理論を実践に結びつける

【第2章】ゲイル・フィドラー
◎生い立ちと略歴
◎理論的概念
*人間以外の環境と対象関係
*コミュニケーション・プロセス
*活動分析
*為すこと(Doing)
*能力(Competence)と修得(Mastery)
*統合過程
*健康と疾病
◎理論の臨床への適用
*評価
*治療
◎作業療法専門職への適用

【第3章】アン・クローニン・モゼイ
◎生い立ちと略歴
◎理論的概念
*精神保健領域の治療理論
*理論と治療理論
*専門職の分類法
*専門職の輪郭
◎理論の臨床への適用
*理論の活用
*健康ニーズ
◎作業療法専門職への適用
◎その後の研究と他者による応用

【第4章】レラ・A・ロレンス
◎生い立ちと略歴
◎理論の成り立ち
*後期の仕事
◎ロレンスの発達理論に対する論評
◎理論の臨床への適用
◎作業療法専門職への適用

【第5章】A・ジーン・エアーズ
◎生い立ちと略歴
*子ども時代
*学校時代
*仕事
*理論の発展
◎理論の成り立ち
*感覚統合-用語
*発達的基礎
*神経学的基礎
*感覚統合障害
*研究方法
◎理論の臨床への適用
*検査法の開発
*治療法
◎感覚統合理論に対する論評
*理論に関する論評
*検査に関する論評

【第6章】マリー・ライリー
◎生い立ちと略歴
◎理論の成り立ち
*理論的基礎
*作業行動パラダイムの要素
*仕事-遊びの連続性
*学生の研究
*動機づけと環境
*時間的適応
◎理論の臨床への適用
*教育の必要性
*臨床への適用
◎他者による作業行動のパラダイムの適用
*評価への適用
*治療への適用
*研究

【第7章】ギャリー・キールホフナー
◎生い立ちと略歴
◎理論の成り立ち
*背景
*人間作業モデル
◎システム(人間)と環境との交流
◎理論の臨床への適用
*研究を通しての仮説の実証
*評価法の開発
*記述的研究
*定性的研究
◎作業療法の将来的課題

【第8章】理論分析
◎理論家の背景
*1910～1950
*1950～1987
◎理論の形成と発展
*理論-実践-理論のプロセス
*実践-研究-理論のプロセス
*理論-理論-研究・実践のプロセス
*理論形成の共通要素
◎命題(Premises)
*活動(Activities)の重要性
*人間の能力(Human Competence)
*作業療法の臨床実践
*要約
◎臨床への適用
*評価手段
*治療
◎理論の広がりと複雑性
*理論の広がり
*複雑性
◎理論の普及と有 <...