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「考える」を可能にするコミュニケーション教育 ——日本とエストニアの実践に学ぶ "場づくり"

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構成数 : 1

第1章 「考える」を可能にするコミュニケーション教育とは
第2章 「考える」を可能にするコミュニケーション教育の実践例(1)
——D-コート、スポーツ鬼ごっこ、硬式野球部の事例を通して
第3章 「考える」を可能にするコミュニケーション教育の実践例(2)
——エストニアのソーシャルアントレプレナーシップ教育導入中の奈良県宇陀市の事例を通して
第4章 「考える」を可能にするコミュニケーション教育とその効果測定
——なぜ測るか、どう測るか
第5章 「考える」を可能にするコミュニケーション教育の今後の展望

  1. 1.[書籍]

質問しない子ども。意見しない大人。その静けさには、理由がある。

便利で親切な社会、空気を読む文化——。
「疑問を持つ」「問いを立てる」機会を失ってきた私たち。
一方で、「考える」ことの必要性がますます問われる今。
本書は、まず心理的安全性を支える"場づくり"をベースに子どもも大人も「言語化」「対話」につながる6段階のプロセスを提示。

学校にも、職場にも、今日から使えるヒントがここにあります。

作品の情報

メイン

フォーマット 書籍
発売日 2026年03月09日
国内/輸入 国内
出版社三修社
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784384061871
ページ数 176
判型 A5

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