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教育測定の歴史 「知を測る科学」の誕生と展開

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構成数 : 1

日本語版への序文
謝辞

第I部 テストを巡る動向

第1章 教育測定の始まり
第2章 大学入学共通試験SATとACTの開発とその変遷
第3章 目標基準準拠テストと集団基準準拠テストの歴史
第4章 教育テスト政策の形成とその実践における連邦政府の役割
第5章 英語学習者の評価(アセスメント)における歴史的道標(マイルストーン)
第6章 米国におけるテストの公平(フェアネス)観の変遷
第7章 テスト論争の世紀

第II部 測定の理論と実際

第8章 古典的テスト理論の歴史
第9章 妥当性の概念の変遷
第10章 一般化可能性理論
第11章 項目反応理論～歴史的背景とその応用～
第12章 尺度化(スケーリング)の歴史と測定の関係
第13章 教育測定におけるベイス推論の歴史
第14章 1985年までのテスト等化(イクエイティング)の方法と実践の歴史
第15章 ラッシュ測定理論の歴史

監訳者あとがき

  1. 1.[書籍]

大規模テスト、妥当性、項目反応理論、政策、アセスメントなどのトピックから、教育測定の課題への取り組みと研究成果を吟味する。

目次より

日本語版への序文
謝辞

第I部 テストを巡る動向

第1章 教育測定の始まり
第2章 大学入学共通試験SATとACTの開発とその変遷
第3章 目標基準準拠テストと集団基準準拠テストの歴史
第4章 教育テスト政策の形成とその実践における連邦政府の役割
第5章 英語学習者の評価(アセスメント)における歴史的道標(マイルストーン)
第6章 米国におけるテストの公平(フェアネス)観の変遷
第7章 テスト論争の世紀

第II部 測定の理論と実際

第8章 古典的テスト理論の歴史
第9章 妥当性の概念の変遷
第10章 一般化可能性理論
第11章 項目反応理論～歴史的背景とその応用～
第12章 尺度化(スケーリング)の歴史と測定の関係
第13章 教育測定におけるベイス推論の歴史
第14章 1985年までのテスト等化(イクエイティング)の方法と実践の歴史
第15章 ラッシュ測定理論の歴史

監訳者あとがき

作品の情報

メイン

フォーマット 書籍
発売日 2026年03月16日
国内/輸入 国内
出版社金子書房
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784760824649
ページ数 516
判型 A5

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