ポジショナリティとジェンダー 女子教育と男性権力

構成数 : 1

はじめに――ポジショナリティからみるジェンダー
1 本書の目的
2 ジェンダー領域をポジショナリティから検討する意義
3 本書の位置づけと構成

序章 ポジショナリティの認識構造とジェンダー文脈における枠組み
1 ポジショナリティ論の領域
2 ポジショナリティ論の系譜
3 ポジショナリティの構造と特徴
4 ジェンダーとポジショナリティ

第一章 女子大学に勤務する男性教員のポジショナリティ
1 女子教育と男性教員
2 女子教育への視線
3 女子大への視線
4 女子大生をめぐるポリティクス
5 男性教員の政治的存在意義

第二章 "ご同輩"との対話は可能か?――男性とポジショナリティ
1 "ご同輩"の絆?
2 男性の定位とその否認
3 男性の集団的利害とポジショナリティ
4 男性による、男性の記述

第三章 "ご同輩"とのポジショナリティの共有
1 男性学と言説のポリティクス――肩の荷降ろせ論
2 男性性の複数性と女性の共犯者化
3 男性権力学(仮称)に向けて

第四章 性差のポジショナリティと承認問題
1 ポストコロニアリズムとジェンダー問題
2 承認とポストコロニアリズム
3 他者承認の隘路
4 人格的承認をめぐる闘争
5 性支配解消への価値判断

第五章 モノガミーと親密性をめぐる歴史的事例
1 モノガミーと親密性についての歴史的経験――「多角恋愛」という"実験"
2 「多角恋愛」をめぐる問題点
3 モノガミーをめぐるポリティクス

第六章 《ファルス》の作用点と性差権力の維持
1 《ファルス》再考
2 「悪女」とは誰か?
3 《ファルス》と承認の契機
4 《ファルス》と親密性
5 "コビコビ戦略"と男性たちの連携
6 承認再考――小括に代えて

第七章 ジェンダー、リスク、跳躍。
1 ジェンダー・アティチュード再考
2 親密性とミソジニー再考
3 想像力に対する劣等コンプレックスと学習性無力感の影響
4 ジェンダー論とリスク
5 リスクと真正性
6 ポジショナリティと跳躍

第八章 女子大教員の異常な愛情――または私は如何にして"教える"のを止めて戦場を愛するようになったか
1 女子大教員はジェンダーの夢をみるか?
2 とまどいの日々
3 女子大という"戦場"
4 女性相互支援基盤の形成へ向けて

おわりに

文献一覧
事項索引
人名索引