つなぐ、かける幼小接続・連携 子どもの成長と学びをつむぐ架け橋プログラムに向けて

構成数 : 1枚

はじめに 幼児教育と小学校教育の架け橋とは 7

第1章 幼保小の架け橋原理 11
第1節 幼児教育の原理(幼稚園・保育所) 12
第2節 小学校教育の原理(小学校) 18

第2章 子どもたちの姿をつなぐ (幼児期・児童期の発達) 23
第1節 幼保の子どもたちの姿(幼児期) 24
第2節 小学校の子どもたちの姿(児童期) 30

第3章 幼保小をつなぐ教育課程 35
第1節 幼保の教育課程 36
第2節 小学校の教育課程 47



第4章 幼保小をつなぐ教育方法 53
第1節 幼保の教育方法 54
第2節 小学校の教育方法 60

第5章 学びと資質・能力の育成 65
A生活
第1節 幼稚園・保育所から小学校へつなぐ生活習慣・生活技術 66
第2節 小学校と幼稚園・保育所でつむぐ日常生活と生活科 70
B音楽
第1節 幼稚園・保育所から小学校へつなぐ音楽表現 74
第2節 小学校と幼稚園・保育所でつむぐ音楽・表現活動 78
C図画工作
第1節 幼稚園・保育所から小学校へつなぐ造形遊び 82
第2節 小学校と幼稚園・保育所でつむぐ造形表現活動 86
D体育
第1節 幼稚園・保育所から小学校へつなぐ健康・運動 90
第2節 小学校と幼稚園・保育所でつむぐ体育科授業・運動遊び 94
E道徳性・規範意識
第1節 幼稚園・保育所から小学校へつなぐ道徳教育 97
第2節 小学校と幼稚園・保育所でつむぐ道徳科授業・道徳性の育成 100
F特別支援
第1節 幼稚園・保育所から小学校へつなぐ支援・発達・環境 104
第2節 小学校と幼稚園・保育所でつむぐ接続支援 107


第6章 架け橋プログラムに向けて(具現化・実践) 113
第1節 子どもの「10の姿」を軸とした実践ポイント 114
第2節 子どもの感性・身体性を生かした言葉・読みの指導 119
第7章 保育者・教師間の意識・連携架け橋(期待・エール交換)125
第1節 幼小接続・連携と専門性を身につけた保育者・教員養成 126
第2節 子どもを中心にした幼小接続・連携意識をつむぐ保育者・教師 132


おわりに 子どもたちの未来への架け橋 137


付録・参考資料 141
●教育基本法 142
●学校教育法(抄) 148
●幼稚園教育要領解説(序章第1節のみ) 153
●保育所保育指針解説(序章のみ) 161
●小学校学習指導要領解説総則編 170
(第1章1・2、第2章第1節、p175「別表第一授業時数」)
編著者紹介 182