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国民のための教育改革とは 英国の「カリキュラム改革と教師の対応」に学ぶ

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構成数 : 1

著者の序文と謝辞
略 語
年 表

第1章 序 論

第1部 秘密の花園
序 論

第2章 教師の専門職性の「英国の伝統」
教師の専門職性の理想 / 教師の専門職性の論争 / 結論

第3章 秘密の花園の政治
教育省と教師の自由 / セカンダリーモダンスクールの場合 / 教師の専門職性の危機?
/ カリキュラム改革の制約 / 緒論

第4章 黄金時代の思い出
記憶の政治 / 古きよき時代? / ドミノと編み物 / 教授法の政治 / 記憶と政策 / 結論

第2部 新時代
序 論

第5章 カリキュラム統制と教師の専門職性
カリキュラム統制と脱専門職性化 / カリキュラム改革と教師の専門職性(1)
/ (カリキュラム内容/カリキュラムの方法/カリキュラムの形懸/カリキュラムの評価)
/ カリキュラム改革と教師の専門職性(2)

第6章 教師の専門職性発達
変革、退行及び専門的学習 / 3つの仮説 / 専門家は何を学ぶべきか?
/ 専門職的学習か技術的学習か? / 専門職的学習の諸形態 / 文脈上の学習と活動組織
/ よりよい専門職的学習

第7章 教師の仕事の専門職的本質
専門職の仕事の局面:教師たちの観点 / 重要情報提供者たちの観点 / 専門職性と多様な構造改革
/ 専門職としての教職

第8章 結論:新しい専門職性を目指して?

付録:教師の専門職文化プロジェクト
訳者あとがき
参考文献
重要事項索引

  1. 1.[書籍]

Gary McCulloch,Gill Helsby,Peter Knight
THE POLITICS OF PROFESSIONALISM Teachers and the Curriculum,
Continuum,London&New York,2000
の全訳。教師の専門職性を問う一冊。
主にイングランドにおける中等学校教師に関し、過去50年間にわたる「専門職性の政治」の展開を遡り、
その政治的特質を強調。ナショナルカリキュラムの影響の本質を見極め、
教師の専門職性をとりまく諸神話を解き明かし、限界と可能性を探る。

作品の情報

メイン
訳者： 後洋一

フォーマット 書籍
発売日 2003年12月01日
国内/輸入 国内
出版社学文社
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784762012785
ページ数 232
判型 A5

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