特別支援教育×情報活用能力 知的障害教育におけるICT プログラミング デジタル・シティズンシップの展開

構成数 : 1枚

刊行にあたって
第1部 理論と学校全体の取組
1 予測困難な未来社会を拓くために必要な力とは
2 知的障害のある子どもにおける「情報活用能力」とは
～次期学習指導要領との関係から～
3 情報活用能力を高める教育課程の編成
4 「働く」「暮らす」「遊ぶ」とICT活用
5 情報活用能力の育成を目指した学習・研究活動の展開
6 家庭との連携
7 小学部段階における情報活用能力の育み方
8 中学部段階における情報活用能力の育み方
9 高等部段階における情報活用能力の育み方

第 2 部 実践事例
ICT活用
1 小学部 日常生活の指導
荷物の整理や準備をしよう、朝の会、帰りの会をしよう
2 小学部 算数
位置や順番を考えよう～おたから、ゲットだぜ!～
3 中学部 国語
説明を読み取ろう、まとめよう～お悩み相談室を開こう
4 高等部 自立活動
話し合いの方法を身に付けよう
5 高等部 生活単元学習
お弁当を作ろう～電子レンジやポットを使って作ろう～
6 高等部 生活単元学習
生活に役立つICTの活用～調理活動でのICT活用～
7 高等部 日常生活の指導
発表場面でのICT活用～家でのチャレンジ活動について～
8 小・中・高等部 食に関する指導
ICTを活用した取組事例～栄養教諭が提案する「あったらいいな」の教材作成～
9 中等部、高等部 姿勢に関する指導
ICTを活用した取組事例
～アプリを使って自分の姿勢を評価してみよう!～

プログラミング教育
10 小学部 自立活動
友達ロボットを作って動かそう～友達と協力して進めよう～
11 小学部 自立活動
友達と協力してプログラミングをしよう～オリジナルロボットでゲームを作ろう～
12 中学部 情報
embotを使って曲をプログラミングして発表しよう
13 高等部 国語
アンケート結果をまとめて、自分の意見を分かりやすく発表しよう
14 高等部 国語
道順を伝えよう

デジタル・シティズンシップ教育
15 小・中・高等部 DC教育
知的障害のある児童生徒に対する効果的なDC教育
16 中学部 自立活動
相手のことを考えてコメントを書き込もう
17 高等部 国語
メディアの情報を正しく読み取ろう
18 高等部 特別活動
個人情報の扱い方や著作権、肖像権について学ぼう
～執行部で企画する行事の予告動画の作成を通して～

執筆者一覧
富山大学教育学部附属特別支援学校 教職員一覧