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こどもと民主主義をつくる 教育にできること

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構成数 : 1

1.教育における民主主義とは何か?
1￤日本における民主主義と教育
2￤社会は生命体?――デューイの民主主義
3￤抑圧構造を変革する力を育む――フレイレの批判的教育学
4￤予測不能な出会いにどう対応し何を共に生み出すか――ビースタの教育思想

2.幼児期の民主主義――世界は生きるに値することを知る
1￤影響を与える権利――スウェーデンの保育から学ぶ
2￤遊ぶ権利――ビースタ、レッジョ・エミリア、倉橋惣三から学ぶ
3￤愛される権利――安心と挑戦の循環のために

3.小学校からの民主主義――健やかな判断力を養う
1￤アメリカの初等教育の実践――健全な判断力を育てる
2￤長野県伊那市立諸学校――言葉にならぬものから生命に対する畏敬を学ぶ
3￤ともに学び、ともに育つ人権の学習――大阪・豊中市の実践から

4.ティーンエイジャーの民主主義――批判的思考力を徹底的に培う
1￤デジタルコミュニケーションを民主主義に生かす
2￤国際バカロレアのTOK――徹底的に批判的思考力を鍛える
3￤社会的・構造的な抑圧を解放する力のある教師を育てる
4￤大阪・西成高校から学ぶ、意識化と解放

5.成人の民主主義――自由があらわれる空間をつくる
1￤障害のある学生と障害のない学生が共に学ぶデンマークのフォルケホイスコーレ
2￤下からの光――グルントヴィの成人教育思想
3￤つくる海キャンプーー障害があってもなくてもよい時間をともに

6.分断を超えて――世界は一つにつながっている

  1. 1.[書籍]

世界中で民主主義の理念が揺らいでいる。排外・差別主義が強まり、分断とポピュリズムが進むいま、教育に何ができるのか。
幼児、小学生、ティーンエイジャー……発達段階に応じた教育理念と現場での実践から考える。

【目次】
1.教育における民主主義とは何か?
1 日本における民主主義と教育
2 社会は生命体?――デューイの民主主義
3 抑圧構造を変革する力を育む――フレイレの批判的教育学
4 予測不能な出会いにどう対応し何を共に生み出すか――ビースタの教育思想

2.幼児期の民主主義――世界は生きるに値することを知る
1 影響を与える権利――スウェーデンの保育から学ぶ
2 遊ぶ権利――ビースタ、レッジョ・エミリア、倉橋惣三から学ぶ
3 愛される権利――安心と挑戦の循環のために

3.小学校からの民主主義――健やかな判断力を養う
1 アメリカの初等教育の実践――健全な判断力を育てる
2 長野県伊那市立諸学校――言葉にならぬものから生命に対する畏敬を学ぶ
3 ともに学び、ともに育つ人権の学習――大阪・豊中市の実践から

4.ティーンエイジャーの民主主義――批判的思考力を徹底的に培う
1 デジタルコミュニケーションを民主主義に生かす
2 国際バカロレアのTOK――徹底的に批判的思考力を鍛える
3 社会的・構造的な抑圧を解放する力のある教師を育てる
4 大阪・西成高校から学ぶ、意識化と解放

5.成人の民主主義――自由があらわれる空間をつくる
1 障害のある学生と障害のない学生が共に学ぶデンマークのフォルケホイスコーレ
2 下からの光――グルントヴィの成人教育思想
3 つくる海キャンプーー障害があってもなくてもよい時間をともに

6.分断を超えて――世界は一つにつながっている

作品の情報

メイン
著者： 藤原さと

フォーマット 書籍
発売日 2025年12月17日
国内/輸入 国内
出版社平凡社
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784582731125
ページ数 272
判型 46

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