日本で暮らすムスリムの子どもたちの教育 イスラームを学ぶ・生きる・継承する

構成数 : 1枚

『日本で暮らすムスリムの子どもたちの教育』刊行に寄せて――財団の視点から[笹川平和財団:安達一/岩堀兼一郎]
はじめに[服部美奈]

序 本書の視点

第1章 日本で暮らすムスリムの子どもたちの教育を研究する視点[服部美奈/松本麻人]
はじめに
第1節 外国にルーツをもつ子どもたちの教育に関する研究
第2節 日本で暮らすムスリムの子どもの教育に関する研究
第3節 日本で暮らすムスリムの子どもの多様性と本書の射程

第2章 世界各地におけるイスラーム教育の歴史と多様な展開[見原礼子/内田直義/服部美奈]
はじめに
第1節 イスラーム圏におけるイスラーム教育
第2節 非イスラーム圏におけるイスラーム教育――ヨーロッパ諸国の事例
まとめにかえて――日本のイスラーム教育をグローバルな文脈からとらえるために

第I部 公立学校に通うムスリムの子どもと教育

第3章 公立学校における教員とムスリム児童生徒の関わり――愛知県下の学校教員アンケート調査より[中島悠介]
はじめに
第1節 教員のイスラームへの関心・関わりについて
第2節 学校におけるムスリム児童生徒の学習活動と教員の対応
第3節 ムスリム児童生徒の学校生活における教員の対応
第4節 学校教員とムスリム児童生徒の保護者の関わり
おわりに

第4章 インタビュー調査にみる公立学校における対応と先生の意識――ムスリムであり、学級の仲間であること[千田沙也加]
はじめに
第1節 聞き取り調査の概要
第2節 学習活動
第3節 学校生活
第4節 モスクに行く坂下中学校の先生たち
おわりに

コラム1 ムスリム当事者の経験――日本の公立学校とインターナショナルスクールのはざまで[クレシ明留]

第II部 日本各地に広がるイスラーム学校

第5章 札幌インターナショナルスクール(北海道)――北海道の子どもたちの未来のために歩む学校[見原礼子]
はじめに
第1節 北海道初のイスラーム学校の誕生
第2節 アイデンティティ形成の場としてのSIIS/SIS
第3節 さらなる発展に向けた取り組みと将来構想
おわりに

第6章 オリーブ学院(群馬)――日本で暮らすムスリムの子どもたちに向けた手づくり教材[内田直義]
はじめに
第1節 イスラーム学校設立の経緯と現在の運営方針
第2節 オリーブ学院のカリキュラム
第3節 オリーブ学院が独自に行う教材作成
おわりに

第7章 インターナショナル・イスラーミーヤ・スクール大塚(東京)――「コミュニティ」のなかにある学校[アズミ・ムクリサフ]
はじめに
第1節 学校の概要
第2節 学校のミッションとカリキュラム
第3節 ムスリムコミュニティや日本社会とのつながりを育む学校
おわりに

第8章 東京イクラ・インターナショナルスクール(東京)――STEM教育を重視し日本社会で共生をめざす学校[姜珂児]
はじめに
第1節 IQRAの設立経緯と経営状況
第2節 IQRAのカリキュラムと教授言語
第3節 日本社会におけるムスリムの子どもたちの教育と課題
おわりに

第9章 友愛インターナショナル・イスラミック・スクール(東京・埼玉)――イスラームの環境のなかで多様な教育ニーズに応[...