施設で暮らす子どもの生活と育ちを支えるケアワーカー 子どものケアとセルフケアのために

構成数 : 1

第1章 朝起きるとき
1 目が覚めたときに
2 子どもの不機嫌さ
COLUMN 1 反復強迫
3 子どもとの関係を考えた目覚めの関わり
4 おねしょを通して見られる子どもの姿
5 おねしょの発達
COLUMN 2 ぐっすり寝ることの大切さ
6 悪夢の影響
COLUMN 3 夢

第2章 朝食からお昼まで――食事を中心に
1 社会的行為としての「食事」
2 食事を通したコミュニケーションの意味
COLUMN 4 懐かしい体験
3 食事場面で起きる困難
4 食事場面で留意したいこと
COLUMN 5 メンタライジング

第3章 学校から帰ってきてから夕方まで
1 宿題への取り組み
COLUMN 6 児童虐待の脳への影響
2 子どもの学習支援
COLUMN 7 学校に行かない子ども
3 うまく行動ができた子どもへの褒め方
4 共感力・集中力を高める
COLUMN 8 言葉を育むオノマトペ
COLUMN 9 絵本などの読み聞かせ
5 遊びの時間
COLUMN 10 非認知的な心の力とは
6 休めない子ども
COLUMN 11 生活が退屈に感じられること
7 パニックへの対応
COLUMN 12 薬との付き合い方
8 暴力への対応
COLUMN 13 トラウマインフォームドケアとは
9 遺尿・遺糞への対応

第4章 夕方から就寝まで
1 入浴のケア
COLUMN 14 コロナ禍の影響と対応
2 夕方から夜という時間
COLUMN 15 自傷行為への対応
3 夜の時間(高齢児の夜の訪問)

第5章 施設における性への対応
1 子どもの性の問題
2 施設における性への対応
3 子どもへの性と生の教育
4 子どもの多様な性の理解と支援

第6章 児童養護施設スタッフ自身のケア
1 スタッフによる子どもの行動の認知と対応の関連
2 施設スタッフの離職要因の検討
3 地域小規模児童養護施設におけるスタッフのサポート
4 スタッフを支える体制
5 セルフケア
COLUMN 16 ケアワーカーの専門性とは

第7章 子どもを育む環境作りのために
1 子どもとの関係作り
COLUMN 17 ジョイントネスの重要性と不適切な養育を受けた子どもとジョイントネスを成立させることの難しさ
2 チーム支援
COLUMN 18 ネガティブ・ケイパビリティという視点
3 子どもの悩みを育てる