キャリア教育論 若者のキャリアと職業観の形成

構成数 : 1

第1章 日本的なキャリア形成メカニズムの変容
―学校・大学から仕事生活への移行とキャリア教育―
1.従来の日本的移行モデル
2.日本的メカニズムの揺らぎ
3.キャリア教育の導入・職業教育の改革

第2章 キャリア形成・キャリア教育の概念と対象
1.キャリア形成に関する関係諸概念
2.キャリア形成研究のコンセプトと対象領域

第3章 キャリア教育の受容と日本のキャリア教育理解
―アメリカの職業教育志向と日本の職業啓発志向―
1.キャリア教育の受容と理解
2.アメリカにおけるキャリア教育の展開
3.比較対象といくつかの検討課題

第4章 キャリア教育の領域と構造
―職業指導からキャリアガイダンスそしてキャリア教育へ―
1.職業指導からキャリアガイダンスそしてキャリア教育へ
2.職業指導から生き方指導の進路指導へ
3.キャリア教育の実践とその領域
4.キャリア学習の教育課程における位置づけ

第5章 高等学校におけるキャリア教育と進路指導の実践
―進学普通校・進路多様普通校・専門高校の比較―
1.関連する研究と課題
2.「進学普通校」における仕事への移行のモラトリアム:A高校
3.B工業高校における仕事への移行:就職指導と職業教育カリキュラム
4.「進路多様普通校」における仕事への移行:C高校
5.高等教育志向と職業準備的キャリア教育

第6章 高校生・大学生の職業選択の現実
1.高校入試・大学入試を媒介にした進路・希望職業の変化
2.高校生の進路・職業選択の6カ国比較
3.わが国の職業選択の状況と問題

第7章 高校生の職業観の発達・変化と生活・学習活動の影響
―6カ国における2009年と2011年の比較縦断調査結果から―
1.職業観に関する先行研究と課題
2.調査方法・課題
3.結果1:キャリアモデルの有無のパターンと職業観との関連
4.結果2:キャリアイベントの選択・非選択と職業観の関連
5.考 察

第8章 高校生の職業観形成に対する教育・生活活動の作用
―日・独・韓3カ国における高校3年生の生活時間の事例調査結果から―
1.比較縦断アンケート調査から抽出された若干の論点
2.子ども・高校生の生活時間研究
3.調査方法・課題
4.結果:高校生の生活時間の実態
5.生活時間調査の比較と考察
6.生活時間調査の今後の課題

第9章 大学生のキャリア形成と大学におけるキャリア教育
1.なぜ大学生にキャリア教育なのか
2.大学におけるキャリア教育の試み
3.大学の教育課程内外におけるキャリア教育・支援
4.名古屋大学の研究グループの構想
5.大学教育とキャリア教育の接点

第10章 企業社会における成人のキャリア形成と教育訓練
―労働市場論・キャリア異動の側面から―
1.労働市場論とキャリア発達論からみたキャリア形成
2.日本の企業社会におけるキャリア形成・職業異動は内部型だけか
3.就職後の職業能力開発・企業内教育