授業でも研修でもすぐに使えるグループワークのトリセツ

構成数 : 1枚

〈 理論編 〉
STEP 序 「グループワーク」をめぐる動きを知る
(1)グループワークとは何か?
(2)グループワークは、アクティブ・ラーニングを実現するための手段
(3)ワークショップは、アクティブ・ラーニングを実現する場
(4)ファシリテーターの存在によってワークショップは円滑に進行される

〈 実践編 〉
PART1 アイスブレイクを学ぶ

STEP01 アイスブレイクをしよう
(1)グループワークのはじめは「アイスブレイク」から
(2)グループ内の「心理的安全性」を高める
(3)アイスブレイクには3種類ある
指導案 アイスブレイクをしよう(第1回)
コラム さまざまなアイスブレイクをやってみよう
(4)「カタルタ」を使った「アイスブレイク」「コミュニケーションゲーム」
コラム オンラインにおけるグループワークの注意点

STEP02 相手の話を聞こう
(1)「他人」を材料にしたアイスブレイク
(2)「情報」をフセンの単位でまとめる
指導案 相手の話を聞こう(第2回)
コラム マジカルナンバー7±2

STEP03 集団を理解しよう
(1)「集団」を材料にしたアイスブレイク
(2)集団を理解しようとすることで「対人認知」能力が向上する
指導案 集団を理解しよう(第3回)
コラム クイズいいセン行きまSHOW!

PART2 発散技法を学ぶ

STEP04 思いついたことを口にしてみよう
(1)「問題」「問題解決手法」とは何か
(2)4種類の問題解決手法
(3)おすすめしたい4冊
(4)発散技法「自由連想・関連法」を学ぶ
指導案 思いついたことを口にしてみよう(第4回)
コラム 私の世界の見方

STEP05 アイディアを調理してみよう
(1)発散技法「チェックリスト法」を学ぶ
(2)オズボーンの9つのチェックリスト
(3)デ・ボーノの「シックスハット法」
指導案 アイディアを調理してみよう(第5回)
コラム 短所を長所に変えたいやき

STEP06 アイディアを評価してみよう
(1)発散技法「評価尺度法」を学ぶ
(2)尺度とは何か
指導案 アイディアを評価してみよう(第6回)
コラム コミュニケーションカードゲーム「言わせ種」

PART3 発散技法の成果を使った収束技法を学ぶ

STEP07 ブレインストーミングによる親和図法・連関図法をしてみよう
(1)発散技法「ブレインストーミング」を学ぶ
(2)収束技法「親和図法」「連関図法」を学ぶ
(3)グループワークにおける役割分担
配布資料 ブレインストーミングによる親和図法・連関図法
指導案 ブレインストーミングによる親和図法・連関図法をしてみよう(第7・8回)
コラム 進化する模造紙

STEP08 テーマについてみんなで分析してみよう
(1)収束技法「SWOT分析」を学ぶ
(2)収束技法「SWOT分析」の進め方
配布資料 SWOT分析
指導案 テーマについてみんなで分析してみよう(第9・10回)
コラム 時間管理の必要性と道具

PART4 評価を意識して発表をつくる

STEP09 みんなの提案をみんなで評価してみよう
(1)収束技法「欠点-改善点(課題-対策)列挙法」を学ぶ
(2)収束技法「欠点-改善点(課題-対策)列挙法」の進め方
(3)お互いの内容を評価する
配布資料 欠点-改善点(課題-対策)列挙法
指導案 みんなの提案をみんなで評価してみよう...