福沢諭吉と大名華族 「破壊」と「創造」の理論と実践

構成数 : 1枚

序 章 「破壊」と「創造」の理論と実践


第I部 福沢諭吉の思想・理論形成

第1章 身分秩序の解体を目指して――幕末体験・維新史観・朝鮮近代化
一 福沢諭吉における明治維新への眼差し
二 「体験」――幕末期の思想・活動と文明開化
三 「史観」――日本史における明治維新
四 「連鎖」――朝鮮近代化の支援と挫折
五 福沢における「明治維新」

第2章 天皇への権威・権力集中批判――「神政府」からの脱却
一 「皇学者流」批判と民衆教化
二 『文明諭之概略』における「神政府」の批判
三 「神政府」批判の背景
四 『帝室諭』との関連

第3章 政治と精神の近代化――ジョン・S・ミル『代議制統治論』から
一 『代議制統治諭』と福沢の出会い
二 既存研究における指摘
三 『代議制統治諭』と福沢諭吉
四 議会制度論との関連

第4章 「瘠我慢」の保存と人脈の形成――西郷隆盛と勝海舟との関係をめぐって
一 幕末期の福沢諭吉
二 福沢諭吉と勝海舟の対立
三 共通の人脈
四 『丁丑公論』と『亡友帖』

第5章 伝染病研究の支援と世論の嚮導――後藤新平との協力
一 後藤新平の福沢諭吉評
二 伝染病研究所移転問題をめぐる福沢の対応
三 長谷川泰の演説
四 後藤の態度と福沢宛後藤書簡案
五 後藤の福沢論


第II部 門下生たちへの期待と実践

第6章 慶應義塾に学んだ殿様たち――廃藩置県後の新たな人生に向かって
一 慶應義塾の華族たち
二 入社の背景
三 義塾在籍中の旧藩主
四 旧藩主門下生の略歴
五 その後の旧藩主と福沢

第7章 旧福岡藩主家当主・黒田長成の教育実践
一 黒田長成の慶應義塾幼稚舎入学
二 藩校「修猷館」の復活と黒田家の支援
三 黒田奨学会
四 福岡への関心と絆
五 報古会と旧臣の再編成

第8章 旧長岡藩主家当主・牧野忠篤の実業実践
一 牧野忠篤の生涯と研究上の課題
二 慶應義塾での修学過程
三 長岡市長としての政治活動
四 中央・地方における実業活動
五 教育事業と忠篤の治績

第9章 旧掛川藩主・太田資美の寄附と外国人教師採用
一 カロザスとグードマン
二 太田資美の寄附
三 慶應義塾でのカロザス
四 カロザスの退職

第10章 旧延岡藩主家家老・原時行への期待
一 原時行の生涯と亮天社
二 原宛福沢書簡
三 「原家旧蔵資料」

第11章 池田成彬のハーバード大学留学とアメリカ理解
一 慶應義塾からの派遣留学
二 池田の回顧録に見るハーバード大学留学
三 父の日記に見る留学生活
四 ハーバード大学所蔵史料から
五 帰国後の活動とアメリカ観の展開


終 章 福沢と門下生が遺したもの

あとがき
人名索引
事項索引