哲学的な考えをいかす新・教育原理 -教育と保育を考える-

構成数 : 1枚

第I部 教育の本質を哲学で考えてみよう
第1章 教育とは何だろう
1節 教育の意義を考える
2節 教育の目的を考える
3節 教育と対話を考える

第2章 対話の可能性を探ろう
1節 哲学教育と対話を考える
実践事例1「宿題を忘れたTくんの言い分は?」(小学4年生/9月)
2節 道徳教育と対話を考える
実践事例2「どうして命は大切なの?」(大学4年生/7月)
3節 芸術教育と対話を考える
実践事例3「サンタさんがやさしそう」(5歳児/12月)

第II部 教育の基礎を哲学で考えてみよう
3章 教育の思想から学ぼう(西洋)
1節 近世以前の教育を考える
2節 近代の教育思想を考える
3節 現代の教育思想を考える

4章 教育の歴史から学ぼう(日本)
1節 近世以前の教育を考える
2節 近代の教育政策を考える
3節 戦後の学校教育を考える

5章 現在の教育から学ぼう
1節 現在の教育制度を考える
2節 現在の教育・保育課程を考える
3節 多様な教育・保育実践を考える
実践事例1「いろいろな国プロジェクト」(5歳児/5月下旬～7月中旬)

第III部 教育の現実を哲学で考えてみよう
6章 子どもの発達とは何だろう
1節 子どもとは何かを考える
2節 子どもと家庭の関係を考える
実践事例1「秘密の探検に出かけたKくん」(小学3年生/5月)
実践事例2「ママがいない」(5歳児/10月)
3節 発達に応じた教育・保育を考える
実践事例3「勉強が嫌いになってきたAくん」(小学4年生/7月)

7章 学校・園の責任とは何だろう
1節 学校・園とは何かを考える
2節 学校・園と地域の関係を考える
実践事例1「小学校への訪問と入学に向けた準備」(5歳児/5月～3月)
3節 学校・園の説明責任を考える
実践事例2「子どものケガ」(3歳児/4月)
8章 教師・保育者の役割とは何だろう
1節 教師・保育者とは何かを考える
2節 教師・保育者と子どもの関係を考える
実践事例1「ある小学校教師が挙げる,教師と子どもの関わり」
3節 教師・保育者の労働問題を考える
実践事例2「教師の部活動指導について考える」
実践事例3「GIGA端末,クラウドストレージの活用」

第IV部 教育の未来を哲学で考えてみよう
9章 現代社会と教育の関連を探ろう
1節 生涯学習社会と教育を考える
実践事例1「公共図書館での読書活動」(5歳児/10月)
2節 地域・社会の教育力を考える
実践事例2「冒険遊び場での木工製作」(5歳児/10月)
3節 諸外国の教育の現状を考える

10章 現代の教育課題とは何だろう
1節 教育・保育と子ども家庭福祉の関連を考える
2節 保育と教育の接続を考える
実践事例1「保育を必要とする子ども,必要としない子ども」(4歳児/9月)
実践事例2「土山での水路作り」(5歳児/6月)
3節 多様性のある教育・保育を考える
実践事例3「オープン・ダイアローグ」
実践事例4「何もせずに,生徒の近くに存在することをしてみる」(高校2年)