日本社会と継承語教育

構成数 : 1枚

序 日本社会と継承語教育 平等性・公平性の観点から

はじめに
日本の法制度において抜け落ちている平等性・公平性をもった学習権保障
経済格差から生じる教育格差に在留外国人散在地域はどう向き合うか
鍵は官民協働・長期戦略で取り組むウェルビーイングへの挑戦
本書のねらいと構成

第1章 ケイショウゴから考える 日本語文学研究と継承語

はじめに 「継承語」と文学
1.日本/日本語との距離
2.ナラティブ/物語の可能性
おわりに

第1部 継承語から見えてくる親の意識・子どもの自己形成・アイデンティティの変容

第2章 日本における継承語としての中国語教育
中国人母親へのインタビュー調査から見えてきたこと

はじめに
1.継承語とは
2.継承語教育の意義
3.日本における継承語教育の課題
4.インタビュー調査の概要
4.1 調査方法と調査対象者
4.2 調査の実施
4.3 調査対象者の家族構成と家庭内における言語の使用状況
5.インタビュー調査から見えてきたこと
5.1 継承中国語教育に対する親の態度と理由
5.2 家庭での教育方針と教育実践
5.3 子どもたちの中国語能力
5.4 学校からのサポート
6.おわりに まとめと考察

第3章 親子中国語母語教室への参加による親の意識変容
中国出身の母親と日本人の父親との比較を中心に

はじめに
1.母語と継承語
2.問題の所在
3.研究の内容と実施
3.1 親子中国語母語教室の実施
3.2 調査協力者と調査方法
4.テキストマイニングによる分析結果
5.結果
5.1 母親(中国人)の意識変容
5.1.1 父親(日本人)の協力姿勢による意識変容
5.1.2 子どもの中国語学習に対する教育意欲の向上
5.1.3 日本人の家族の理解と協力による意識変容
5.1.4 中国人の家族からのプレッシャーが軽減したことによる意識変容
5.1.5 言語資源・文化資本の価値に対する再認識
5.1.6 地域社会の言語的・文化的理解による孤立感の緩和
5.1.7 変化がなかった日本人夫に対する失望感
5.2 母親(中国人)の葛藤
5.2.1 子どもに複数言語を同時に教えることの不安
5.2.2 子どもの母語拒否に対する悩み
5.2.3 母語使用時に感じる周囲からの視線
5.2.4 日本文化と母文化の板挟みの辛さ
5.3 父親(日本人)の意識変容
5.3.1 妻の母語に対する教育的理解と協力
5.3.2 母語・継承語教育についての日本人の家族の理解促進
5.3.3 妻と子どもが持つ言語資源・文化資本の価値への理解と尊重
5.3.4 子どもの成長による母語・継承語教育の意欲向上
6.考察
6.1 母親(中国人)の調査結果の考察
6.2 父親(日本人)の調査結果の考察
おわりに

第4章 中国にルーツを持つ大学生のアイデンティティ形成要因
葛藤から自己受容へのライフストーリー

はじめに
1.問題の所在
2.調査概要
2.1 ライフストーリー・インタビュー
2.2 調査協力者
2.3 調査方法
3.Aのライフストーリー
3.1 保育園時代:他人との違いを嫌がる
3.2 小学校時代:中国にルーツを持つことに対する意識と葛藤の出現
3.3 中学校時代:中国にルーツを持つことに対する葛藤の顕在化
3.4 高校時代:アイデンティティの問題に目を背ける
3.5 :...