外国語教育の研究 (10)

構成数 : 1枚

監修者のことば
はじめに


第I部 外国語教育の理論

第1章 小学校外国語活動・外国語科の歴史と現状
1 外国語教育導入と教科化の経緯
2 外国語活動と外国語科の違い
3 公立小学校における指導体制の現状
4 外国語活動・外国語指導者の指導内容と懸念

第2章 小学校学習指導要領における外国語教育
1 2017(平成29)年告示学習指導要領における位置づけ
2 外国語活動・外国語科の目標
3 外国語活動・外国語科の「見方・考え方」「言語活動」
4 外国語活動・外国語科の「主体的・対話的で深い学び」

第3章 小学校外国語教育の授業づくり
1 授業内の主たる指導者は誰なのか
2 学級担任,外国語(英語)専科教師およびALTの特徴と役割
3 英語の指導方法の多様化
4 出口を見据えた児童につけたい英語の力とは
5 「子どもの心の動き」をつくる授業展開のポイント

第4章 小学校外国語教育の評価
1 学習評価
2 自己評価
3 2017(平成29)年告示学習指導要領の観点における評価
4 単元の指導計画と評価計画

第5章 小学校外国語教育とICT
1 教育現場におけるICT環境
2 ICTを活用した外国語教育
3 求められるオンライン教材の特徴
4 ICT機器の発展的活用と課題

第6章 小学校外国語教育と協同学習
1 協同学習とは
2 協同学習のその他の特徴
3 外国語活動・外国語科と協同学習

第7章 小学校外国語教育とファシリテーション
1 ファシリテーションとは
2 外国語活動・外国語科とファシリテーション
3 外国語活動・外国語科とホワイトボード・ミーティング®


第II部 外国語教育の実践

第8章 小学校中学年の外国語活動授業実践
1 中学年の発達段階の特徴
2 実践例1――アルファベットの大文字に見えるものを探そう
3 実践例2――オリジナルクリスマスツリーを完成させよう
4 実践例3――オリジナル文房具セットをプレゼントしよう
5 実践例4――アルファベットの小文字辞書をつくろう

第9章 小学校高学年の外国語授業実践
1 高学年の発達段階の特徴
2 実践例1――クイズ大会をしよう
3 実践例2――わくわくする先生紹介ポスターをつくろう
4 実践例3――週末のできごとをインスタ日記で友だちに紹介しよう
5 実践例4――小学校の思い出をフォトブックでマリア先生に紹介しよう

第10章 特別支援学級の外国語授業実践
1 特別支援学校における外国語活動・外国語
2 オンラインによる授業実践

付 録
小学校学習指導要領(平成29年告示)(抜粋)
外国語活動・外国語の目標の学校段階別一覧表
索 引