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新英語教育2025年6月号

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構成数 : 1

特集:教育評価を考える!誰のための、何のための評価?
協同学習・学習集団づくりのすすめ
だれもが疑問に思う 英語の「なぜ」
スマイル・レシピ
小学校の創造的扱い方
中学校の創造的扱い方1年
同上 2年
同上 3年
高校英語の創造的な扱い方
World Issuesを明日の授業に
英語教育にマクロの視点を
「チャレンジ!教育実習への道～Let's Enjoy Teaching & Leaning～」
生徒の「わからない」に寄りそう
授業に歌を
現地だより
書評
支部・サークル・掲示板
新英研の窓・編集後記

  1. 1.[書籍]

教育評価を考える!誰のための、何のための評価?

高校にも三観点評価が入り、評価に対する疑問は中学でも高校でも常に悩みの種の一つです。授業と評価の一体化といわれて久しいのですが、日ごろの授業をきちんと反映している評価に本当になっているのか、授業者も自己点検しつつこの評価で本当にいいのか、迷いを感じています。そもそも、なぜ三観点なのか、その妥当性もはっきりと確信が持てているとは言えません。特に、「主体的に学ぶ力」にいたっては、いったいどうやって客観的に評価するのか、とりあえず生徒にきちんと説明できるようにしておくしかないか、などとその場しのぎの対応に追われています。また、記述式問題やスピーキングにおけるルーブリック評価についても、諸説あるように思われ、今やっているこの活動はこの評価でいいのか、もう一つ自信が持てません。このような問題の解決の糸口になる特集です。

作品の情報

メイン

フォーマット 書籍
発売日 2025年05月15日
国内/輸入 国内
出版社高文研
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784874989128
ページ数 48
判型 B5

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