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教師の「やりがい」とは何か キーワードで見える教育の理想と現実

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構成数 : 1

はじめに(手島純)
第I部 キーワードでたどる教育の現場
第一章◉教師って何?(手島純)
キーワード:教師/学校現場/教科指導/生徒指導と生徒指導提要

第二章◉共生社会のための学校づくり(井上恭宏)
キーワード:人権・同和教育/外国につながる生徒/インクルーシブ教育/ジェンダー/性的マイノリティ(LGBT)

第三章◉子どもの貧困と教師(金澤信之)
キーワード:子どもの貧困/適格者主義/高校中退/キャリア支援/チームとしての学校/障がい

第四章◉特別指導から見る生徒支援(原えりか)
キーワード:特別指導/高校中退/定時制高校

第五章◉何のために「教育」するのか(天野一哉)
キーワード:主体的・対話的で深い学び/コミュニケーション/リテラシー

第II部 【座談会】 教育の何が問題なのか? 著者たちの実体験より
◉中教審答申と学習指導要領
◉人権教育
◉貧困問題
◉リーダー論
◉生徒指導
◉高校中退
◉教師にやりがいを感じさせない要因

第III部 「やりがい」を高めるために何をすべきか?
第一章◉教師のやりがいを阻害するもの(手島純)
第二章◉生徒から学ぶ(井上恭宏)
第三章◉生徒の支援に携わって(金澤信之)
第四章◉自己実現のための生徒支援と授業(原えりか)
第五章◉「やりがい」を高める処方箋(天野一哉)
おわりに

  1. 1.[書籍]

教職の意義を再認識!
教職に対するマイナスイメージだけではなく、教師たちのリアルな語り口に
よって、「やりがい」の所在と問題点、さらに「やりがい」を高める処方箋を実感してみましょう!
大学で教職課程を履修している学生のみなさんにも読んでほしい!
「教科指導」「生徒指導」「人権・同和問題」「子どもの貧困」「高校中退」「特別指導」「定時制高校」「コミュニケーション」「リテラシー」などのキーワードでたどる教育の現場。
===
【目次】
はじめに(手島純)
第I部 キーワードでたどる教育の現場
第一章◉教師って何?(手島純)
キーワード:教師/学校現場/教科指導/生徒指導と生徒指導提要

第二章◉共生社会のための学校づくり(井上恭宏)
キーワード:人権・同和教育/外国につながる生徒/インクルーシブ教育/ジェンダー/性的マイノリティ(LGBT)

第三章◉子どもの貧困と教師(金澤信之)
キーワード:子どもの貧困/適格者主義/高校中退/キャリア支援/チームとしての学校/障がい

第四章◉特別指導から見る生徒支援(原えりか)
キーワード:特別指導/高校中退/定時制高校

第五章◉何のために「教育」するのか(天野一哉)
キーワード:主体的・対話的で深い学び/コミュニケーション/リテラシー

第II部 【座談会】 教育の何が問題なのか? 著者たちの実体験より
◉中教審答申と学習指導要領
◉人権教育
◉貧困問題
◉リーダー論
◉生徒指導
◉高校中退
◉教師にやりがいを感じさせない要因

第III部 「やりがい」を高めるために何をすべきか?
第一章◉教師のやりがいを阻害するもの(手島純)
第二章◉生徒から学ぶ(井上恭宏)
第三章◉生徒の支援に携わって(金澤信之)
第四章◉自己実現のための生徒支援と授業(原えりか)
第五章◉「やりがい」を高める処方箋(天野一哉)
おわりに

作品の情報

メイン
著者： 手島純

フォーマット 書籍
発売日 2025年04月18日
国内/輸入 国内
出版社小鳥遊書房
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784867800744
ページ数 162
判型 A5

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