子どもの表現とアートベース・リサーチの出会い ABRから始まる探究(2)初等教育編

構成数 : 1枚

はじめに

〈第1部 理論編〉
第1章 アートと,探究/研究と,学校教育との出会い (笠原広一)
第2章 美術教育におけるABRの可能性 (和久井智洋)
第3章 学校教育におけるABR・A/r/tography による「探究」型学習 ―総合的な学習(探究)の時間における探究との比較を中心に― (池田吏志)
第4章 授業としてのABR実践研究 ―芸術に基づく探究型学習活動への展開と課題― (手塚千尋)

〈第2部 実践編〉
第5章 幼児の土を使った遊びと探究 ―Arts-Based Researchの視点から実践を描き出す― (吉川暢子・手塚千尋・森本 謙・笠原広一)
第6章 図画工作科における「土」を用いた実践のA/r/tography試行 (岩永啓司・手塚千尋)
第7章 Arts-Based Researchに基づく小学校での探究的ワークショップ実践の開発 (笠原広一・森本 謙・加山総子)
第8章 身体と教室の関係性に着目したABRに基づくワークショップ実践 ―クラフト紙を身に着けることによる探究的活動― (池田晴介・和田賢征)
第9章 紙風船を使って発見を見出そう! ―紙風船で空間に潜在する概念を探究する― (笠原広一・丁 佳楠・岩永啓司)
第10章 学校の思い出を描く探究について (小室明久・佐藤真帆)
第11章 ワクの外に何が見える? ―日常のリ・フレーミングワークショップを実践して― (手塚千尋)
第12章 偶然を積極的に肯定する ―見ているようで見えてない色を見つける― (生井亮司)
第13章 学校の軌跡と自分たちの今を写し取る ―「時間」を見つけるワークショップの実践― (栗山由加)
第14章 図工のなかのABR ―子どもの脱線における芸術的省察― (櫻井あすみ)
第15章 ABR黎明期にある我が国の受け止めと学校教育実践に向けた展望 ―執筆者による座談会―
第16章 Arts-Based Researchを実践的に学ぶ (フェルナンド・H・ヘルナンデス)

おわりに