女子学生のキャリアデザイン 四訂版 自分らしさとワークライフバランス

構成数 : 1

読者のみなさまへ

1章 キャリア教育
1 大学生活への満足度
2 大学進学率の向上
3 高校と大学(短大含む)の違い
3-1 受動的履修と能動的履修
3-2 チューター、メンター制度とピア
4 高等学校でのキャリア教育の推進と実践
4-1 政府の考えるキャリア教育
4-2 高校生の進路決定
4-3 高等学校でのキャリア教育の実践例
Column 就職とバイト
5 大学におけるキャリア教育
5-1 キャリア教育の実践
5-2 キャリアセンターの役割
5-3 キャリアカウンセリングに必要なコミュニケーション力
5-4「傾聴」と「聞く」の違いについて
5-5 人間関係力(Human Relations)
5-6 コンピテンシー
Column ガラスの天井は破られる
6 教育と人材
6-1 キャリアとは
6-2 ライフステージとキャリアレインボー
6-3 大学生活
6-4 大学での学び
6-5 大学生時代に取っておくといい資格
6-6 総合職と一般(事務)職
Column 英文科卒学生と金融の仕事
6-7 外資系企業について
6-8 日本型経営から「成果反映型経営」への転換
Column ゼネラリストとスペシャリスト

2章 女性と働き方
1 女性が活躍できる社会へ
2 女性の就業状況
2-1 女性の就業と国際競争力
2-1-1 国際競争力
2-1-2 ジェンダー・ギャップ指数
2-2 M字カーブ
2-3 女性の非正規雇用者の増加
2-4 短時間労働の実態
3 女性の職業観とポジティブ・アクション
3-1 女性の管理職割合と格差
3-2 ポジティブアクション
4 女性に関連する年金・税制面での課題
4-1 年金制度
4-2 公的年金の被保険者
4-3 第三号被保険者問題
4-4 学生の国民年金納付免除の特例
4-5 被扶養配偶者制度
4-6 アンケート調査から見える実態
4-7 諸外国との比較
Column プレゼンに弱い日本人
5女性と老後の生活
5-1 生活への満足度
5-2 老後の心配・不安

3章 ワークライフバランスと働き方改革
1 ワークライフバランスとは
1-1 ワークライフバランス推進の企業調査
2 働く女性の支援に関わる法整備
2-1 男女雇用機会均等法
2-2 男女共同参画社会基本法
2-3 女性活躍推進法
3働き方改革
3-1 政府の取り組み
3-2 労働生産性の視点
3-3 時間配分の見直しによる働き方改革
3-4 アフターコロナの働き方
4 企業アンケートより
5 女子学生の意識調査より
6 男女の働き方に対する意識
6-1 夫と妻の役割認識
6-2 自分らしさと職業観
Column アントレプレナーシップ教育

4章 これからの女性の生き方
4-1 晩婚化・晩産化
4-2 女性の離職理由
4-3 さまざまな職業と選択
4-4 ダグラス・有沢の法則
4-5 7・5・3の法則
4-6 女性の働き方と年金
4-7 男女間賃金格差
4-8 格差の是正に向けて
4-9 社会保険加入の拡大

5章 就職活動と自己理解
1 自分らしい会社選び・仕事選び
1-1 自己を理解する
1-2 自己を生かすことのできる環境を見つける
2 自己分析の進め方
2-1 シャインの3つの問い
Column 幸せな人生とは
2-2 キャリアプランシート
2-3 自己分析チェックポイント
2-4 あなたのリーダーシップ
2-5 キャリアアンカー
2-6 ライフラインチャート
2-7 未来ビ