心を育てる英語授業、はじめました

構成数 : 1枚

第1章 導入編: 英語教育と、「生きる」こと
1節 人を育てる英語教育とは 三浦 孝
2節 「どうして学校で英語を学ぶのか・教えるのか」という問いとの格闘 水野邦太郎
3節 学ぶ意欲を高める――外国語学習の動機づけ 柳田 綾
4節 内発的動機づけを高める授業――なりたい自分を話したくなる 竹内愛子
5節 自己表現へつなげる授業 石井博之
6節 夢を実現するための英語学習――天命を見出した人は猛烈に頑張れる 鈴木章能・三浦 孝
7節 学びを支援する教師の関わり方――授業は[我]と[汝]の対話 三浦 孝

第2章 理論編:人間形成的英語教育のメソッド
1節 人間形成的英語教育の理念 鈴木章能
2節 人間形成的英語教育のメソッド――目標・手順・評価 三浦 孝
3節 人間形成的英語授業をつくるためのポイント 加賀田哲也
4節 小学校英語授業を豊かにする指針―楽しみながら「思考」を働かせる 永倉由里
5節 「やってみたい!」が持続される英語授業――動機づけ理論の視点から 柳田 綾
6節 自己効力感・自己有用感・自己肯定感を高める授業 牧野尚史
7節 人間形成と学力向上――指導困難校が生まれ変わった取り組み 椎原美幸
8節 自ら学ぶ力を育てる授業――自己調整学習の視点から 溝口夏歩
9節 学習者の成長を促す自己表現 石井博之
10節 社会との関わりの中で生き方を考える授業――SDGs との関連で 山本孝次
11節 批判的知性を伸ばすクリティカル・リーディングの授業 峯島道夫

第3章 体験編:私が人間形成的授業に目ざめた時
1節 授業崩壊のどん底で見つけた、語りかける授業 三浦 孝
2節 試験対策と人間形成的英語教育の両立――進学校でトピックについて英語で話し合う 柴田直哉
3節 「愛」について考える10 時間――先輩教師から学んだ、生徒とともに作る授業 中田未来
4節 「生徒と対話する授業づくりの模索」――そこから見えた新しい光景 大脇裕也
5節 人と人がつながる授業を目指して――生徒の声が聞こえるように 亀山弘二郎
6節 生徒が主役になる授業――生徒とともに授業をつくる教師を目指して 稲葉英彦
7節 本当の意味で生徒を「知った」時――「友だちとは?」を問う授業 石井博之
8節 アイデンティティ形成と英語教育――看護大学の授業から 中村義実
9節 ロジャーズの学生中心教育――日本人学生の現実に直面して 桑村テレサ

第4章:実例編:花開く人間形成的授業
1節 子どもの自己肯定感を高める小学校英語授業 加賀田哲也
2節 外国の小学校と英語でオンライン交流 北野 梓
3節 英語で問題解決力を養う授業――立場や状況を設定した活動で人間形成を促す 稲葉英彦
4節 If You Were a Hero――生徒が自分の可能性に気づく授業を目指して 鈴木成美
5節 "What do you think?" に答えられる英語力を――話す「中味」を育てる授業 中田未来
6節 異なる言語や文化をもつ人々がわかりあうために――意見交換を重んじる授業 稲葉英彦
7節 平和の願いを込めた英語の歌を創作しよう――教科横断型授業の実践 中田未来
8節 海外の中学校との協働的な活動でSDGs を考える 北野 梓
9節 自分が親になったら我が子に言ってあげたい言葉――自己表現活動を通じて生徒の自己内省を促す授業 石井博之
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