幼稚園、小学校における新しい道徳教育 (3)

構成数 : 1枚

第I部 幼児教育における道徳性の育成
―概要 幼児期の道徳教育にどう取り組むか
第1章 幼児教育・保育機関における道徳性の芽生えの指導
1 「幼児期の道徳性」についての基本的な考え方 / 2 小学校教育との円滑な接続を図る

第2章 幼児期における道徳性を育む保育・教育計画
1 道徳性の芽生えの捉え方 / 2 道徳性の育成と助長 / 3 幼児教育の目標と内容
/ 4 幼児のあり様の把握 / 5 保育計画立案の留意点と実際 / 6 むすびとして

第3章 幼児教育・保育機関における豊かな体験による道徳性の育成
1 遊び中心の生活と幼児期 / 2 1・2歳児の姿 / 3 3歳児の事例 / 4 4・5歳児の事例

第4章 幼児教育・保育機関における規範意識の形成に関する指導
1 幼児教育・保育機関における規範の内容 / 2 日常生活のなかで幼児の規範意識があらわれる場面
/ 3 遊びのなかで規範意識が表出される場面 / 4 幼児の規範意識が表出される場面の特色と今後の課題

第5章 幼児期における特別支援教育と道徳教育
1 インクルージョンにおける教育・保育の展開に向けて
/ 2 インクルーシブ教育・保育に向けた特別支援教育の課題
/ 3 幼児期の道徳教育とインクルージョンの捉え方 / 4 インクルーシブ保育と幼児期の道徳教育

第II部 小学校における道徳教育の構想と展開
―概要 新しい小学校道徳教育の姿を考える
第6章 子どもの心の成長課題と道徳科の誕生による新しい道徳教育
1 子どもたちの心の成長危機と道徳教育の課題 / 2 道徳科の設置を軸とした新たな道徳教育への移行
/ 3 授業の質的改善と新しい道徳教育―その3つの視座

第7章 今,求められる「資質・能力」と道徳教育・道徳科が育むもの
1 新しい時代に育成を目指す資質・能力 / 2 道徳教育及び道徳科における資質・能力の育成

第8章 小学校道徳教育の内容項目とその構成
1 内容項目の変遷の概要 / 2 内容項目の変遷についての考察
/ 3 現在の内容項目に関する改善とその考察

第9章 教科書活用時代と道徳教育・道徳科の活性化方略
1 教科書 / 2 多様な教材 / 3 活性化方略

第10章 現代的な課題に向き合う道徳教育
1 現代的な課題と小学校の道徳教育 / 2 道徳教育・道徳授業における現代的な課題の具体化
/ 3 現代的な課題と道徳教育の役割

第III部 小学校道徳科の学習指導のさまざまな工夫と具体的展開
―概要 道徳科の授業を多様かつ柔軟に発想する
第11章 共感的な視点を生かして生き方を深める道徳授業
1 道徳授業において共感的な視点を重視する意義
/ 2 共感的・自己投影的視点を授業に織り込むポイント / 3 効果のある授業への具体的な取組
/ 4 主体的な学びをつくるための新たな課題,視点

第12章 道徳授業におけるアクティブ・ラーニングの実現
1 アクティブ・ラーニングの導入とその意義 / 2 アクティブ・ラーニングを取り入れる視点
/ 3 道徳授業におけるアクティブ・ラーニングの具体的な取組
/ 4 道徳授業の充実のためにアクティブ・ラーニングを生かす視点と課題

第13章 体験的な活動の工夫を生かす道徳授業
1 道徳授業における体験的な学習の意義とこれまでの経緯 / 2 道徳的行為に関