高校教師のための生徒指導・教育相談

構成数 : 1枚

はじめに

第1章 4月(年度初め)
信頼関係を築くことからスタート!/中学校からの引き継ぎは抜かりなく/キャリア・パスポートを生徒理解に活用する/校則に関するトラブルを防ぐ/頭髪指導はバックグラウンドを理解してから行う/ネット・スマホ・SNSの指導/ネットモラル教育は具体的に行う/自転車に関する法律や過去のトラブルを確認する/子どもの権利について知っておく/アンガーマネジメントについて知っておく/起立性調節障害について知っておく/教育相談体制を作るには/教員のカウンセリングマインド/発達障害かなと思ったら…/発達障害ごとの特性/精神疾患を持つ生徒への支援/日本語支援が必要な生徒への対応/中途退学する生徒への指導と支援/生徒が納得する指導を行う/生徒指導・教育相談をする上での注意/アセスメントテストの活用/最初の授業で進め方や評価について伝えておく/年度初めの二者面談は傾聴に徹する/生徒指導部としての保護者との関わり方/コラム1教師のNG言葉と、OK言葉への言い換え

第2章 5月～6月
学校生活の慣れからくるトラブルに注意する/心理的安全性が保たれているかどうか気にかける/生徒が孤独になってしまうのを予防する/生徒指導主任と関係を構築する/特別支援教育コーディネーターとの協働/スクールカウンセラーとの協働/スクールソーシャルワーカーとの協働/児童相談所との関わり方/服装指導では丁寧なコミュニケーションを心がける/学業と部活動の両立の仕方/不登校について知っておく/生徒会との連携・校則の見直し/校外学習は何のためにあるのか/体育祭での事前指導・当日の指導/トラブル時の聞き取りは計画的に丁寧に/生徒指導の項目や懲戒の日数を確認する/謹慎中の生徒との関わり方/初めての定期考査で落ち込んだ生徒への対応/コラム2発達支持的生徒指導のススメ

第3章 7月～8月(長期休業前)
1学期の終わりの生徒の様子/夏休みの前に伝えておきたいこと/夏休みの前の指導/部活動顧問との連携/アルバイトのトラブルを防ぐために/バイクや自動車の免許取得について/性教育に関する講演会/暴力行為を防止するために/いじめの兆候と対応/自殺予防と対応/万引き指導はするのかしないのか/警察と連携する際のポイント/通学時に痴漢被害にあったら/薬物乱用防止講座の開催/高校生の睡眠について/コラム3生徒との信頼関係の構築・同僚との協力体制

第4章 8月～9月(長期休業～明け)
夏休み明けに問題がある生徒への対応/夏休みの振り返りのポイント/宿題ができない理由を考える/人間関係の悩みを持つ生徒への対応/不登校傾向の生徒への接し方/二者面談で悩みを聞き取る/どこからが不適切な指導・体罰なのか/児童虐待・ヤングケアラー/部活動のとらえ方/＜3年生＞就職面接試験の服装指導/コラム4不登校を経験した子どもの親として

第5章 9月～12月(行事が多い時期)
2学期はメンタルヘルスのケアを大切に/夏休み明けの生徒の不安を取り除く/防災訓練と防災意識の向上/アセスメントテストの活用(4月との比較)/ソーシャルスキルトレーニングの実施/自分の居場所の見つけ方/高校生に必要な人権教育/薬物乱用・飲酒・喫煙の影響について/お金に関する知識はトラブル回避につながる/＜3年生＞入試前のメンタルヘルスケア/コラム5教員自