理論と実践の往還で紡ぐ保育・幼児教育学 幸せに生きるためのヒントは乳幼児期に

構成数 : 1枚

1章:子どもの育ちに携わるとは,子どもと共に育つということです
実践:良質な保育・幼児教育を支える同僚性―子どもの姿について語り合っています―
実践:専門性の維持と向上―施設・学校段階を超えた研修も必要です―
2章:質の高い遊びをしている子どもは,有能な学び手です
実践:遊びが生み出す学ぶ力―ミッションは,思いっきり遊んで,仲間と協力することです―
実践:遊びのなかで自ら考え工夫する―「だめ!」ではなく「危ないならどうする?」―
3章:さまざまな環境には,保育者から子どもの発達への願いが込められています
実践:心とからだが動き出す環境構成―遊びを通して学ぶことの楽しさを味わっています―
実践:子どものやりたい気持ちを育てる―考える力は,人・モノ・コトとの関わりから生まれます―
4章:いのちが大切に育まれ,安心・安全を感じると,自分らしく生きられます
実践:お誕生日は感謝を伝える日―「生まれてきてくれてありがとう」「産んでくれてありがとう」―
実践:地域もともに子どもの育ちを支える―親子一緒にほっと笑顔になれる場所をめざしています―
5章:健康な心とからだは,生きる力の源です
実践:心とからだの発達をうながす遊び環境づくり―たくさんハイハイすると,楽しくて,面白い発見があるよ―
実践:遊びが心と体を強くする―どろんこになって遊んで,いっぱい食べて,大きくな～れ!―
6章:人と関わる力は,他者とともに生き,人生を切り拓くためにも必要です
実践:応答的な関わりに基づく一人一人をいかした集団の形成―みんなが主人公であり,育ちあう仲間です―
実践:多様な子どもとの出会いと関わりのなかで自分らしく育つ―みんなちがうからこそ,一緒に過ごすと楽しいね―
7章:さまざまな環境への好奇心や探究心は,学ぶ意欲を育てます
実践:生命の尊さと自然の美しさに気づく―動物も植物もともに生きる大切な存在です―
実践:子どもの挑戦にとことんつきあう―保育者も一緒の試行錯誤はわくわくするね―
8章:心が通い合う喜びは,愛と信頼を育みます
実践:目に見えないけれど大事な気持ちを伝え合う―互いを尊重し合うことがともに生きることにつながります―
実践:文字への興味と関心を育む―ことばを豊かにするには,親しみ,喜び,楽しさが重要です―
9章:磨かれた感性と表現する力を身につけることは,生活を彩り豊かにします
実践:感動を分かち合う―意欲を受け止められると,イメ―ジと創り出す力が湧いてきます―
実践:伝統文化に触れる―文化の継承は「やってみたいな」から始まります―