【改訂版】これ一冊でわかる教育相談 学校心理学と障害福祉の基礎

構成数 : 1

はじめに

第I章 教育相談・カウンセリング
1 教育相談の進め方
(1)教育相談の意義
(2)教育相談の姿勢とカウンセリング技法
(3)カウンセリングの基礎
1ラポールと相談構造/2受容と共感/3傾聴/4エンパワメント/5転移と逆転移
(4)教師が身に付けたいカウンセリング技法
1うなずき・あいづち/2リピート(繰り返し)/3感情の反射/4明確化・要約/5リフレーミング/
6相談を深める質問
2 教育相談・生徒指導の進め方
(1)生徒指導の重層的支援構造 ―2軸3類4層構造―
(2)生徒指導の重層的支援構造を踏まえた教育相談の進め方
1発達支持的教育相談/2課題予防的教育相談(課題未然防止教育)/
3課題予防的教育相談(課題早期発見対応)/4困難課題対応的教育相談
(3)教育相談の方法
1構成的グループエンカウンター/2アサーション/
3ソーシャルスキルトレーニングSST(Social Skills Training)/
4ソーシャル・エモーショナル・ラーニング(SEL:Social-Emotional Learning 社会性と情動の学習)
(4)相談力(援助希求的態度、援助要請行動)を高める教育相談
1相談資源の把握・周知/2相談資源の活用/3心理教育プログラム
●コラム「死にたい」と討える子どもへの対応の原則− TALK の原則−
3 教育相談コーディネーター・教育相談担当の役割
(1)気になる児童生徒の把握と担任への支援
(2)個別教育相談(面接)の実施
1ゲーム/2描画/3箱庭/4その他教育相談で利用できるツール
(3)スクールカウンセラーとの連携
(4)校内教育相談体制の確立と調整
(5)関係機関との連携
4 保護者への教育相談における配慮
(1)小学校入学後間もない子どもを持つ保護者
(2)障害のある子どもを持つ保護者
(3)不登校傾向の子どもを持つ保護者
(4)学校への要求が強い保護者
(5)攻撃的な保護者
5 特別支援教育相談
(1)特別支援教育に関する教育相談の進め方
1就学に関する相談/2保護者との日常的な連携/3障害のある子どもの養育と保護者の障害受容
(2)合理的配慮
(3)個別の教育支援計画、個別の指導計画
(4)特別支援学校のセンター的機能の活用
6 危機対応・緊急支援
(1)おもな学校危機
(2)学校危機への対応−緊急支援
(3)公認心理師・臨床心理士などが行う学校への緊急支援プログラム
1教職員への支援/2児童生徒への支援/3保護者への支援
7 教師が参加できる学会や取得できるおもな心理の資格

第II章 教育相談のための学校心理学の基礎
1 児童生徒が抱える問題の理解
(1)児童生徒の精神疾患
1気分障害/2不安障害(不安症群)/3統合失調症/4その他の疾患
(2)医療機関の基礎知識
1精神科と心療内科/2薬について
(3)発達面の課題の理解
1情緒障害/2発達障害/3愛着障害/4感覚の過敏さや感受性に関する概念
2 発達障害のアセスメントと支援
(1)気になる児童生徒の把握
(2)知能検査と知能指数
(3)WISC 知能検査(日本文化科学社)の概要
1WISC-IV知能検査概要/2検査で明らかになること/3検査結果の活用/4WISC-V知能検査
(4)学習面の苦手さのアセスメントと支援
1改訂版 標準 読み書きスクリーニング検査(STRAW-R)(インテルナ出版)
2LCSA(LC scale for School-Age Children)
学齢版言語・コミュニケーション発達スケール(学苑社)
3MIM(Multilayer Instruction Model)多層指導モデル(学研)
4コグトレ みる・きく・想像するための認知機能強化トレーニング(三輪書店)
5その他、読み書きのアセスメントツールや教材
(5)行動面のアセスメントと支援(応用行動分析ABA)
1応用行動分析(Applied Behavior Analysis:ABA)
(6)社会適応力のアセスメント
1Vineland-II適応行動尺度(日本文化科学社)/2ASA旭出式社会適応スキル検査(日本文化科学社)
3S-M社会生活能力検査第3版(日本文化科学社)
●コラム 「読み書き」の苦手な子どもの理解と支援
- RAN 課題(Rapid Automatized Naming)-

第III章 教育相談のための障害福祉と進路・就労の基礎
1 障害福祉の基礎知識
(1)障害者権利条約と国際生活機能分類ICF
(2)障害者の手帳
(3)利用できる福祉サービスと福祉機関との連携
(4)中学校卒業後の進路・就労
1特別支援学校高等部/2高等学校/3通信制高校(サポート校)・高等専修学校/4就労と特例子会社制度
/5就労系障害福祉サービス
2 障害福祉の動向を踏まえたこれからのインクルーシブ教育

第IV章 教師が知っておきたい教育テーマ
1 不登校
(1)不登校の現状
1不登校のきっかけ/2不登校状態が長期化し<...