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0・1・2歳児 造形がはじまるとき 一人ひとりの表現に寄り添う 環境・援助が見えてくる

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構成数 : 1

序章
・乳幼児期の造形表現
子どもの育ちと造形活動の発達段階
・様々なものとの出会い
・ものとの対話

第 0 章 0・1・2歳児の感性と造形
・はじめての 出会い・気付き
・触って確かめる
・好奇心から表現へ
・「みて」「きいて」( 人との関わり)
・保育の中で「はじめての出会い」から育つ姿
・発達に合わせた感性と人間性を育む保育の基本と配慮

第1章 自然を感じて
・春の自然に包まれて
・自分で見つけた"場"もの"から
Pick Up! " 握る" を感じて" 握る" を探す
・梅雨の雨を感じる
・夏の自然を味わう
・秋の気配
・秋の彩りを自分のまなざしで感じる
・光と影を感じる
Pick Up! 自分の気付きが友達にも
・冬を感じる
・変化する園庭

第 2 章 ものとの対話
・薄い紙からの感動
・諸感覚を駆使した表現
・光を通して"もの" を感じる
Pick Up! 感性の芽生えと育ち
・中と外を感じる
・響き合う感性の心地良さ
・水との出会い
Pick Up! すべての"もの" は水から生まれる
・夏が届ける素材
・"もの"との対話・応答性の広がり

第 3 章 描く表現
・スクリブルのはじまり
Pick Up! スクリブルとは…その意味を見直す
・スクリブルの探索行為と表現
・広がるイメージと曲線
・描く素材や場と出会う
・友達の表現との出会い
Pick Up! 感性の広がり
・絵の具に触れる
・筆の穂と水との出会い
・感性を表わす絵の具

巻末column
・0・1・2歳児の一人ひとりの表現と保護者との共有
・0・1・2歳児の感性と表現からはじまる豊かな育ち
〜一人ひとりの造形表現を大切にしてきた園の歩み〜

  1. 1.[書籍]

◎自然・もの・描くこととの出会いへの丁寧な関わりを紹介
◎乳幼児の主体的な感性と表現の過程が見える
◎実践の写真たっぷりで、援助と環境などの保育のヒントが分かる!

※「月刊保育とカリキュラム」2018から2023年度に掲載された「感じて考えて行動する 0・1・2歳児の造形のはじまり」を新たな視点で加筆・修正し、まとめたものです。

作品の情報

メイン
監修： 平田智久 、 小野和
著者： 照沼晃子

フォーマット 書籍
発売日 2025年02月10日
国内/輸入 国内
出版社ひかりのくに
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784564609787
ページ数 160
判型 A5変形

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