関大初等部式思考力育成法ガイドブック

構成数 : 1

第1部 思考スキル習得ガイド
1 関大初等部式思考力育成法5つのポイント
1「考える」を分解し方法論に特化した学習を行うこと
2「思考力」の根拠を学習指導要領に求めたこと
3「学校全体」で取り組むこと
4日常化させたこと
5公開研究会で世に広く評価を求めていること
2 思考スキルを体系化する
1「基礎的な知識・技能」としての思考スキル
2学習指導要領からの思考スキル抽出
3思考スキル同士の関係の整理
4支援の明確化のために
3 思考スキル習得のカリキュラム
1カリキュラム作成にあたって
2導入時のポイント
4 思考スキルと教科との関係
1思考スキルを教科学習に活用する
5 ミューズ学習のつくり方
1長期的な視野に立った段階的指導を行う
21時間の授業展開をデザインする
I 入門期
I-1 比較する
I-2 分類する
I-3 多面的にみる
I-4 関連づける
I-5 構造化する
I-6 評価する
II 習得期
II-1 多面的にみる
II-2 関連づける
II-3 構造化する
III 活用期
III-1 思考スキルを組み合わせて解決する
III-2 思考法をメタ認知する
III-3 探究的な学習における思考スキルの活用場面

第2部 思考スキル習得の効果
1 探究的な学習における思考力育成の方略 ～思考ツールの活用～
1求められる思考力の育成
2思考力を育成する思考ツール
3探究的な学習と思考ツール
4思考ツールを活用する子どもの成長ステップ
5学習指導要領の改訂とのつながり
2 ミューズ学習と学力の相関
1思考スキルの習得は学力に影響を与えるか
2思考スキルの理解度が高い子どもは、学力調査の結果が高い
3それぞれの思考スキルと正答率の関係
4成果の要因
3 外部から見てきたミューズ学習の価値
1私の立場
2外から見たミューズ学習
3ミューズ学習で習得した方法知の活用
4ミューズ学習の今日的意義
4 これからどこへ行くのか
1世の中の動き
2授業を思考スキルにおとす
3考える技と教科のスキル
◎参考文献
◎思考を助けるシンキングツール