体育教師の学びと成長 信念と経験の相互影響関係に関する実証研究

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まえがき
図表一覧

序論部―本研究の目的・先行研究の検討・研究方法
序 章 研究目的
第1節 研究の背景
1 学校体育の成果を規定する経営課題―体育教師の専門性向上
2 教師の成長・発達と新たな教師像
3 教師の実践と成長を支える信念
4 社会的要請と信念の矛盾をやり繰りする教師の専門性
第2節 問 題
1 学校体育の変遷における体育教師の意識変革の必要性と「負の遺産」
2 学校体育の経営成果に関わる信念の問い直し
3 体育教師が信念を問い直す難しさと支援体制の必要性
第3節 研究の目的と問い
第4節 研究の構成
1 研究方法論
2 研究のデザインと本書の構成

第1章 先行研究の整理と検討
第1節 体育経営学における体育教師研究の意義と位置づけ
1 学校体育経営組織の革新と改善に関する研究―マクロレベルの組織研究
2 組織行動論,管理者行動論に関する研究―メゾレベルの組織研究
3 教師の個人特性にせまる研究―ミクロレベルの組織研究
4 学校体育経営における人的資源マネジメントと本研究の位置づけ
第2節 教師の認識・思考・行為に関する研究から教師の信念研究への展開
1 教師の行為を規定する認識的側面への着目と研究の展開
2 教師の思考と知識に関する研究から信念に関する研究への展開
3 教師の信念に関する研究の意義と展開
第3節 教師の信念に関する実証的研究
1 教師の信念と指導スタイル・指導行動に関する研究
2 教師自身に対する信念としての効力感に関する研究
3 信念の構造と機能に関する研究
4 信念の働きに関する研究と教師の信念研究の課題
第4節 教師の成長・発達過程に関する研究
1 教師の職業的社会化研究と体育教師の特殊性
2 教師の成長過程に関する研究―職能成長研究と自己形成史的研究に着目して
3 教師の生涯発達研究
4 教師の成長・発達研究における信念の形成・変容の位置づけ
第5節 教師の学習を支えるシステムに関する研究
1 教師の学習過程に関する研究―教師の省察に関する研究
2 教師の学習過程を支えるシステムに関する研究―教員研修に関する研究
第6節 小括―先行研究のまとめと本研究の課題

第2章 研究方法
第1節 信念概念の検討
1 「教師の信念」概念の検討
2 信念概念の規定
3 類似概念および用語の整理
第2節 学習と経験の分析視角
1 組織学習論
2 組織における個人の学習
3 学習観と境界に基づく経験学習の分類
第3節 分析枠組みの構築
1 学習の対象としての信念
2 体育教師の信念の分類と分析対象の明確化
3 学習をもたらす経験の分類と分析対象の明確化
4 本研究の分析枠組みと本書の構成
第4節 本研究の意義
1 信念の内部構造および信念と経験の相互影響関係の検討
2 体育教師の成長と学びをもたらす経験の分析視角
3 体育教師の成長と学びに関する本研究の社会的・実践的意義
4 大学における現職研修についての実践的示唆

第I部 体育教師による信念の問い直しと変容の難しさ
第3章 体育教師の学びと学習環境の実態
第1節 本章の目的
第2節 方 法
1 調査項目の設定
2 分析の枠組み
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