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生涯学習論の探究 交流・解放・ネットワーク

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フォーマット 書籍
発売日 2006年12月05日
国内/輸入 国内
出版社学文社
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784762016172
ページ数 240
判型 A5

構成数 : 1枚

1章 生涯学習・社会教育論のパラダイム転換
1 生涯学習と教育変動 / 2 学習支援のシステム化と社会教育のアポリア / 3 社会教育論のパラダイム
/ 4 拮抗するパラダイム / 5 生涯学習論の生成にむけての新機軸

2章 福祉・共生社会の創造過程における学習の検証
1 ボランティアの学びの構造 / 2 豊かな「学び」の埋め込まれた活動と組織 / 3 「学び」の連関構造
/ 4 ボランティアの学習効果の検証

3章 高齢社会のエンパワメントと学習
1 サード・エイジと学びの構造 / 2 アンチ・エイジズム学習の枠組み

4章 生涯学習支援システムの変貌と人権学習
1 多様化する学習機会と生涯学習支援システム / 2 連携による新しい教育の創造 / 3 人権学習支援の位置

5章 フレイレの解放教育論の再解釈
1 適応主義とフレイレ / 2 意識化概念と近代主義 / 3 対話概念にみられるパラダイムの拮抗

6章 学習組織論の再解釈?共同学習論の意識と展望
1 共同学習原理の再解釈 / 2 グループ間相互交流学習論の可能性

おわりに インフォーマル・エデュケーション研究の位置の転換

  1. 1.[書籍]

フレイレの教育論のテーマである「解放」に根ざした生涯学習論の展開。
「人はいかに被抑圧者とともに闘うようになり、被抑圧者はいかに抑圧者を仲間にひきこむことができるか」
という問いに対し、解放・交流・ネットワークの3要素を中核とした新たな生涯学習論の視座を呈示する。

作品の情報

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著者： 松岡廣路

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