算数授業研究 №155 算数の基礎・基本を育む適用と習熟

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算数の基礎・基本を育む 適用と習熟
02 提起文 算数の基礎・基本を育む適用と習熟 ▶田中英海
04 意味理解につながる適用 ▶盛山隆雄
06 見方・考え方を働かせる適用 ▶大野 桂
08 発展・統合を促す適用 ▶青山尚司
10 多様な考え方を味わい,価値を見いだす適用 ▶中田寿幸
12 個人探究で授業後も深めていく適用 ▶森本隆史
14 計算技能の適用や習熟のさせ方 ▶盛山隆雄
16 作図技能の適用や習熟のさせ方 ▶中田寿幸
18 数や量の感覚を育む習熟のさせ方 ▶田中英海
20 図形感覚を育む習熟のさせ方 ▶森本隆史
22 単元末の振り返りと習熟のさせ方 ▶青山尚司
適用・習熟の工夫
24 1年 差への多様な見方・考え方を引き出し習熟を深める ▶久保田健祐
25 2年 与えすぎを減らそう! ▶高井淳史
26 3年 見方・考え方を確かなものにする適用 ▶河内麻衣子
27 4年 関数の考えを働かせる適用 ▶田渕幸司
28 5年 子どもたちが問題を作る ▶小泉 友
29 6年 「ヘンテコ」という言葉が促した発展 ▶平川 賢
特集2 「数学的な見方・考え方」を育む 算数ドリル・アイテム算数
子どもを夢中にさせる発見型 『算数ドリル』
30 『算数ドリル』の開発 ▶盛山隆雄
32 『算数ドリル』 低学年 ▶大野 桂
34 『算数ドリル』 中学年 ▶田中英海
36 『算数ドリル』 高学年 ▶青山尚司
個別最適な学び・協働的な学びにつながる 『アイテム算数』
38 『アイテム算数』の開発 ▶大野 桂
40 『アイテム算数』 見方・考え方 ▶中田寿幸
42 『アイテム算数』 授業で分かる ▶森本隆史
44 『アイテム算数』 スペシャルアイテム ▶盛山隆雄
インドネシア授業研究会報告
46 日本の教育がアジアにどのように貢献しているか ▶礒田正美
48 授業研究報告 ▶青山尚司
49 授業研究報告 ▶田中英海
REGULARS
全国算数授業研究大会2024 報告
50 関西ブロック 代表授業 ▶向井大嗣
51 北海道東北ブロック 代表授業 ▶中村 佑
52 理事授業1 ▶岡田紘子
53 理事授業2 ▶山田剛史
54 1人1台の端末でできること ▶園部 穂
55 見て,見て! My 板書 ▶渡邉駿嗣
56 訪ねてみたい 算数スポット ▶堀田徹志/ 北島光浩
57 思考力を育む おもしろ問題 ▶萩原直樹
58 算数を創る子どもと教師 ▶田中英海
60 趣味の割合 ▶青山尚司
62 算数授業を左右する教師の判断力 ▶森本隆史
64 ビルドアップ型問題解決学習 ▶大野 桂
66 算数的な感覚を豊かに育てる授業づくり ▶中田寿幸
68 数学的活動を通して学びに向かう力を育てる ▶盛山隆雄
70 算数授業情報 ▶中田寿幸
算数授業研究 No.155 CONTENTS