学校司書の役割と活動-改訂版 学校図書館の活性化の視点から

構成数 : 1枚

第1部 学校図書館と学校司書の現状と課題
第1章 学校図書館と学校司書を取り巻く状況の推移
―学校図書館の機能や学校司書の役割に関する報告と答申から―
1 これからの時代に求められる国語力について
2 これからの学校図書館と学校司書の役割 配置促進と法制化に向けて
3 これからの学校図書館の活用の在り方等について
4 これからの学校図書館担当職員に求められる役割・職務及びその資質能力の向上方策等について
5 チームとしての学校の在り方と今後の改善方策について
6 学校図書館職員問題検討会報告書について
7 これからの学校図書館の整備充実について

第2章 学校図書館や読書に関する法律
1 学校図書館法
2 子どもの読書活動の推進に関する法律
3 文字・活字文化振興法
4 視覚障害者等の読書環境の整備の推進に関する法律

第3章 学校図書館の理念
1 学校図書館憲章
2 IFLA/ユネスコ学校図書館宣言
(1)IFLA/ユネスコ学校図書館宣言(1999年採択) / (2)IFLA学校図書館宣言(2021年改訂)
3 IFLA/ユネスコ学校図書館ガイドライン
(1)IFLA/ユネスコ学校図書館ガイドライン(2002年刊行)
/ (2)IFLA学校図書館ガイドライン(2015年改訂)
4 文部科学省「学校図書館ガイドライン」

第4章 学校図書館をめぐる現状
1 学校図書館の現状に関する調査結果から
(1)文部科学省 令和2年度「学校図書館の現状に関する調査」結果について
/ (2)全国学校図書館協議会2022年度,及び2023年度「学校図書館調査」の結果について
2 児童生徒の読書に関する調査結果から
3 電子書籍の読書経験,及び紙書籍と電子書籍の比較
4 学校図書館に持っているイメージ
5 どのような学校図書館であれば,もっと利用したいか
6 学校図書館で働く司書教諭・学校司書などに望むこと

第5章 学校司書の役割と様々な活動
1 学校図書館の教育力と学校司書の役割
2 学校司書の職務と活動
3 司書教諭,及び教員と学校司書の連携
(1)司書教諭と学校司書の連携について / (2)教員と学校司書の連携について

第6章 学校司書の配置による教育上の効果
1 日本の学校における学校司書の配置による教育上の効果
(1)「平成25年度全国学力・学習状況調査の結果から見た学校図書館担当職員の配置の効果」(2013年度)
/ (2)北海道教育委員会による『学校司書配置事例集』(2016年3月)
と「学校図書館活用促進事業」(2017年度～)
/ (3)川崎市教育委員会による『学校司書配置モデル事業中間報告 学校司書配置による効果の検証』
(2016年11月)
2 アメリカ合衆国の学校における学校司書の配置による教育上の効果
(1)「学力に関するミシガン州の学校司書の影響力」(2003年)
/ (2)「アイダホ州の学校図書館の影響力に関する研究―2009」(2010年)
/ (3)「探究的な学習を支援するコロラド州の学校司書による情報活用能力の育成」(2018年)

第7章 学校図書館のさらなる活性化に向けて―これからの学校司書の役割―
1 アクティブ・ラーニングと探究的な学習の推進
(1)アクティブ・ラーニングの推進 / (2)探究的な学習の推進
2 ラーニング・コモンズとしての学校図書館の環境づくり
3 公共図書館をは