明日からの臨床・実習に使える言語聴覚障害診断ー小児編

構成数 : 1枚

序

はじめに



第1章 言語発達障害領域における診断とは

● 1. 言語発達障害の評価

● 2. 言語発達障害の診断

1)子どもの言語障害の原因

(1)言語機能に関連する機能3

(2)言語機能

2)子どもの言語特徴の把握

(1)言語障害の有無について

(2)言語障害の種類は何か

(3)言語障害の程度はどれくらいか

3)今後の方針の設定

(1)方針を設定するために

(2)訓練の方針

(3)家庭生活への提案の方針

● 3. 支援の場に沿った評価の目的

1)早期発見・早期療育のシステム

2)専門機関

3)乳幼児健診

4)児童発達支援センター

5)訪問支援

● 4. 発達段階による評価の目的

1)乳児期

2)幼児期前期

3)幼児期後期

4)学齢期



第2章 言語発達障害児の評価・診断の臨床

● 1. 評価の方法

1)子どもの行動観察

2)子どもに対する検査

3)保護者との面談

● 2. 診断の方法

1)クリティカルシンキング

2)診断への施行のプロセス



第3章 子どもの行動観察

● 1. ファーストコンタクト

1)容姿からの情報

(1)特定の症候群による身体的特徴

(2)服装

(3)身だしなみはどうか

2)待合室での行動

3)最初にあいさつした時の反応

4)ST室への誘導

(1)遊びを終えること

(2)玩具の片づけ

(3)ST室への移動

● 2. 遊び場面の行動観察

1) 全般的な観察

(1)注意

(2)遊び場面に合わない行動の例

2) 子どもとモノとの関係

(1)モノ

(2)観察のポイント

(3)モノへの注目・接近

(4)モノの遊び方 (操作・使い方)

(5)その他の気になる行動

3)子どもと人との関係

(1)子どもの大人への行動

(2)大人の子どもへの行動

(3)大人と子どもの相互のやり取り

● 3.言語行動の観察

1)言語理解

2)言語表出

(1)表出能力の発達について

(2)単語の表出について

(3)文の表出について

3)構音

(1)構音の誤り方

(2)構音器官の観察



第4章 子どもに対する検査

● 1. 検査の分類と目的

● 2. 聴覚検査

1)聴性行動反応聴力検査 (BOA)

2)条件詮索反応聴力検査 (COR)

3)ピープショウ検査

4)遊戯聴力検査

● 3. 発達検査

1)新版K式発達検査2001

● 4. 知能検査

1)田中ビネー知能検査V

2)WISC-IV知能検査

3)WPSSI-III

4)KABC-II

5)DN-CAS認知評価システム

● 5. 言語発達検査

1)国リハ式＜S-S法＞言語発達遅滞検査

2)LCスケール

3)LCSA

● 6. その他の言語検査

1)語彙力の評価

(1)絵画語彙発達検査 PVT-R

(2)抽象語理解力検査

2)統語能力の評価

(1)構文検査

3)会話の評価

(1)質問―応答関係検査

4)発声発語の評価

(1)新版構音検査

(2)口蓋裂言語検査

(3)吃音検査

5)読み書き能力の評価

(1)改訂版標準読み書きスクリーニング検査 (STRAW-R)



第5章 保護者との面接

● 1. 情報収集

1)主訴

2)生育歴

3)現在の様子

4)質問紙を用いた情報収集

(1)津守式乳幼児精神発達質問紙

(2)KIDS乳幼児発達スケール

(3)遠城寺式乳幼児分析的発達検査法

● 2. 面接の目的

1)医療面接

(1)保護者とのコミュニケーション

(2)医療面接と問診の違い

2)解釈モデル

3)ナラティブベイスドメディスン

4)子どもへの問題意識の聞き取り...