「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 高等学校 外国語

構成数 : 1

目次
【巻頭資料】学習評価に関する基本的事項(スライド)
第1編 総説 …… 1
第1章 平成30 年の高等学校学習指導要領改訂を踏まえた学習評価の改善 …… 3
1 はじめに
2 平成30 年の高等学校学習指導要領改訂を踏まえた学習評価の意義
3 平成30 年の高等学校学習指導要領改訂を受けた評価の観点の整理
4 平成30 年の高等学校学習指導要領改訂における各教科・科目の学習評価
5 改善等通知における総合的な探究の時間,特別活動の指導要録の記録
6 障害のある生徒の学習評価について
7 評価の方針等の生徒や保護者への共有について
第2章 学習評価の基本的な流れ …… 14
1 各学科に共通する各教科における評価規準の作成及び評価の実施等について
2 主として専門学科(職業教育を主とする専門学科)において開設される各教科における
評価規準の作成及び評価の実施等について
3 総合的な探究の時間における評価規準の作成及び評価の実施等について
4 特別活動の「評価の観点」とその趣旨,並びに評価規準の作成及び評価の実施等について
(参考) 平成24 年「評価規準の作成,評価方法等の工夫改善のための参考資料」か
らの変更点について
…… 25
第2編 「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順 …… 27
1 高等学校外国語科の「内容のまとまり」
2 高等学校外国語科における「内容のまとまりごとの評価規準」作成の手順
第3編 単元ごとの学習評価について(事例) …… 41
第1章 「内容のまとまりごとの評価規準」の考え方を踏まえた評価規準の作成 …… 43
1 本編事例における学習評価の進め方について
2 単元の評価規準の作成のポイント
第2章 学習評価に関する事例について …… 50
1 事例の特徴
2 各事例概要一覧と事例
事例1 キーワード 複数単元を通した「話すこと[発表]」における各観点の評価,
指導と評価の計画から評価の総括まで
「聞いたり読んだりしたことを基に,情報や考えを理由とともに話して伝える」
(英語コミュニケーションI)
…… 53
事例2 キーワード 「聞くこと」「読むこと」における
「思考・判断・表現」の評価
…… 60
「英語を聞いたり読んだりして,必要な情報,概要や要点,詳細を捉える」
(英語コミュニケーションII)
事例3 キーワード 複数単元を通した「話すこと[やり取り]」における
「知識・技能」「思考・判断・表現」の評価
「意見を論理の構成や展開を工夫して話して伝え合う」(論理・表現I)
…… 68
事例4 キーワード 「書くこと」における「知識・技能」
「思考・判断・表現」の評価
「海外の交流校の生徒からの質問に対する自分の考えや意見を書いて伝える」
(論理・表現II)
…… 76
事例5 キーワード 「主体的に学習に取り組む態度」の評価
「全領域・全単元に共通」
…… 84
巻末資料 …… 91
・評価規準,評価方法等の工夫改善に関する調査研究について(令和2年4月13 日,国立教育政
策研究所長裁定)
・評価規準,評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者
・学習指導要領等関係資料について
※本冊子については,改訂後の常用漢字表(平成22 年11 月30 日内閣告示)に基づいて表記してい
ます(学習指...