保育内容「人間関係」 「共に育つ・創る」をめざして

構成数 : 1枚

はじめに

序 章 「人間関係」,その重要性
1 現代社会と子どもの人間関係
2 保育の場における人間関係の重要性
3 家庭,園,地域社会で育む子どもの人間関係と課題


第I部 理論編――基礎を身につける

第1章 保育における人間関係を育む
1 人間関係の重要性――「私」の人間関係から
2 人格形成と発達の基盤としての人間関係
3 乳幼児期の人間関係と人格形成――保育場面から

第2章 保育内容「人間関係」の理解
1 領域「人間関係」のねらいと内容
2 幼児期に育みたい資質・能力と人間関係
3 子どもの生活における様々な人との関わり


第II部 演習・実践編――事例とロール・プレイング,グループワークを通して

第3章 保育の実際と人間関係の育み
1 保育者の連携(チームワーク)を活かす保育の実際
2 子どもにとっての安心の保育の場(3歳未満児を通して)――保育者,仲間とのつながり
3 子どもの自我,主体的育ちと仲間とのつながりを支える保育(3歳児を通して)――自立,葛藤と飛躍
4 自他の意識,仲間への気付き,相互の育ち(4歳児を通して)――集団意識,集団のルール,役割
5 個と集団のダイナミックな発展(5歳児を通して)――自己と人ともの(環境)の相互関係性,創造性を紡ぐ
6 保育の計画 ―実践 ―振り返り

第4章 様々な保育活動の展開と子どもの育ち
1 一日の生活の流れと子どもの体験
2 子どもの遊びにおける環境との関わり――自己 ―人 ―物の力動的関係
3 多様な子どもの出会いと育ちあい――発達特性,年齢,文化の違い

第5章 共に育つ人間関係の状況づくり
1 個と集団の育ちあい
2 共に育む――保育内容「人間関係」の展開と小学校教育
3 家庭と園と地域の連携

ロール・プレイングの理解と実施に向けて
1.ロール・プレイングとは何か
2.ロール・プレイングの設定と手順
3.授業での実施の仕方
4.ウォーミングアップの実践例


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