理科で考える自然災害

構成数 : 1枚

はじめに
第1章 自然災害を理科教材として取り扱う
-その視点と理科教育の動向-
1 頻発する自然災害とVUCA時代の教育
2 防災を通した地域と学校との新たな関係
3 自然の二面性の学び-国立公園・世界遺産・ジオパークなどー
4 枠組みを超える自然災害教育
5 STEM/STEAM教育の観点と自然災害に関する教育
6 ICTと防災教育-プログラミング学習からGIGAスクールまで-
7 学校安全、危機管理に果たす理科教育の役割
8 日本から世界へ発信するBOSAIと国際貢献の在り方

コラム1 災害の教訓を伝える地域の石碑

第2章 自然現象が自然災害へと変わるとき
-そのメカニズムと事例-
1 地震・津波の発生と災害
2 火山噴火のメカニズムと災害
3 前線・台風による集中豪雨と水害
4 土石流・地すべり・崖崩れなどの土砂災害
5 豪雪、雷、竜巻などによる様々な気象災害

コラム2 自然災害と学校の悲劇

第3章 自然災害を取り扱った授業展開例
持続可能な社会を目指した「自然と人間との関わり」の学び
1 小学校中学年「雨水の行方と地面の様子」1
流域の概念から水循環について考え、水の豊かさを知ろう
2 小学校中学年「雨水の行方と地面の様子」2
土石流はどのような場所で起こるのか
3 小学校高学年「流れる水の働きと土地の変化」1
水害の歴史と治水から身近な川との付き合い方を考えよう
4 小学校高学年「流れる水の働きと土地の変化」2
水害を防ぐための取組を考え、説明しよう
5 小学校高学年「天気の変化」1
「伊勢湾台風」についての理解を深め、台風への備えを考えよう
6 小学校高学年「天気の変化」2
風水害から命を守ろう
7 小学校高学年「土地のつくりと変化」
液状化現象による土地の変化をモデル実験で観察しよう
8 小学校高学年「生物と環境」
自分たちの地域で起こりやすいのは、どのような自然災害だろうか
9 中学校「火山と地震」
火山で生まれた岩石!? ―火成岩と火山の関係を追究しよう
10 中学校「自然の恵みと火山災害・地震災害」
自然の恵みについて調べ、伝え合おう
11 中学校「身近な地形や地層、岩石の観察」
岩石の観察を通して、地殻変動を考えよう
12 中学校「日本の気象」
理科の学びを活かして災害を予測し、自分たちの撮るべき行動を考えよう
13 中学校「自然の恵みと気象災害」
台風の進路に基づいて、高潮による災害が発生した仕組みを説明しよう
14 中学校「地域の自然災害」
災害が多発する地域の自然の特徴について探究し、災害への対応を考えよう
15 中学校「自然環境の保全と科学技術の利用」
原子力災害等において、放射線から身を守るための判断力を身に付けよう

コラム3 発達の段階に応じた防災教育

おわりに