子どもの把握と理解 保育の専門性に基づいて

構成数 : 1枚

第1部 子どもの把握と理解とは

第1章 子どもの把握と理解とは何か
1 把握し理解することの重要性
2 把握と理解の違い
3 把握することでよりよい理解ができる
4 把握によって適切な援助が見つけやすくなる
5 子どもを把握し理解するプロセス
6 子どもの把握に影響を与える前提条件
▶演習1 現在の「子どもを把握する力」を確認する

第2章 保育者が子どもを把握し理解する視点
1 保育者は総合的に把握する
2 子どもを取り巻く環境の視点
3 子どもの内側を把握する視点
4 心理・生理・器質(形質)に変化をもたらす主な要因
5 保育者は子どもとその環境を総合的に把握する
▶演習2 第1部の読み合わせを行い、互いの意見を聴き合う

第3章 保育者が子どもを把握し理解する方法
1 遊びや生活のなかで子どもを把握する方法
2 子どもと人や環境の関係を把握する方法
3 子どもの言葉を把握する方法
4 子どもの絵を把握する方法
5 家庭の生活を把握する方法
6 把握した情報をもとにして理解に至るプロセス
▶演習3 チームでお互いの情報を共有し理解を深める


第2部 子どもの感情・行動・認知に影響を与える主な要因

第4章 睡眠
1 自分で睡眠時間を調整できない乳幼児
2 機嫌よく起きて、日中元気に活動するための睡眠時間
3 睡眠不足の影響
4 睡眠と自律神経の働き
5 睡眠不足による受け身の生活習慣

第5章 食べ物
1 食欲や好き嫌いの個別性
2 栄養状態が子どもの感情や行動等に与える影響
3 低血糖状態が子どもの感情や行動等に与える影響
4 食品アレルギーが感情や行動等に与える影響

第6章 化学物質
1 化学物質(自然・人工)の益と害
2 化学物質との接触の影響
3 土壌・水・大気の汚染
4 抗生物質、消毒薬等の薬
5 細菌やウイルスと共存する身体

第7章 運動と外遊び
1 運動は脳を育み、知性と自我の形成を育む
2 乳幼児期の運動が奪われる要因
3 運動不足が脳の発達へ与える影響
4 乳幼児期の発達に合った運動
5 外遊びで自律神経を育む

第8章 映像メディア
1 乳幼児期の映像メディア視聴の現状
2 乳児期の映像メディア視聴の危険性
3 0.1.2歳の長時間視聴の問題
4 映像刺激による脳疲労
5 映像メディアの内容による負の行動学習
6 ゲーム障害という新しい疾病

第9章 個による違い
1 気質の違い
2 刺激への敏感さ・変化への志向性の違い
3 興味・関心の違い
4 脳の機能や活性度の違い
5 人格心理学における性格の捉え方

第10章 生得的・後天的な障害
1 周産期から乳幼児期の障害
2 後天的な障害
3 障害による特性の理解
4 発達障害(神経発達障害群)
5 治療、療育の場での五つのアプローチ

第11章 脳と遺伝子
1 脳の概要
2 脳が著しく発達し変化しやすい乳幼児期
3 乳幼児期の脳の発達は目に見える
4 脳は変化する

第12章 大人の関わりと保育環境
1 人への信頼を築くことがすべての発達の始まり
2 乳幼児の感情と行動等は保育者のまなざしに影響を受ける
3 乳幼児の感情と行動等は保育環境で変化する
4 乳幼児の発達は保育環境に影響...