ニュートン超図解新書 最強にわかる 発達障害

構成数 : 1

第1章 発達障害とは,何だろうか
発達障害は,その人の生まれつきの特性
発達障害の原因は,脳の発達のかたより
アメリカでは,発達障害の人がふえている
日本では,発達障害の人の正確な数がわかっていない
大人になってから,表面化することもある
発達障害が,ひきこもりの原因になることも
[4コマ]「自閉」を報告した2人の医師
[4コマ]ドイツ語がよくなかった?

第2章 自閉症スペクトラム障害(ASD)
対人関係が苦手で,何かに強くこだわる
かつては,物まね神経細胞が原因とされた
相手の反応を判断する脳のはたらきが弱い
[コラム]博士!教えて!! 脳って何ですか?
内側前頭前野は,相手の心を読む能力ももつ
相手の行動を予測する「スマーティ課題」
内側前頭前野は,相手の真意を理解する能力をもつ
脳の体積の大きさが,部分的にちがう
[コラム]サヴァン症候群
視覚や聴覚,嗅覚などが,敏感になる
ASDの子供のおよそ9割に,合併症がみられた
自分のもつ特性について,よく知ることが重要!
[4コマ]自閉症研究のきっかけ
[4コマ]親のための本を出版

第3章 注意欠陥多動性障害(ADHD)
不注意だったり,落ち着きがなかったりする
注意欠如優勢型は,ぼんやりしてみえる
多動・衝動性優勢型は,そわそわしてみえる
混合型は,人によって症状がことなる
[コラム]モーツァルトは,ADHDだったかも
脳の快や不快を感じる回路と関係があるかも
脳の大脳基底核の体積が,通常よりも小さい
脳で信号を伝える物質が,うまくはたらかない
作業に必要な,一時的な記憶のはたらきが弱い
依存症を併発する人が,少なくない
脳の信号の伝達を,改善する薬がある
[4コマ]ADHDの概念のはじまり
[4コマ]英国の小児科の父

第4章 学習障害(LD)
読み書きや算数などを,学習することがむずかしい
読みが苦手な人は,書きも苦手なことが多い
算数の障害を判断する,四つの基準がある
読みと書きでは,脳の情報伝達のルートがちがう
読み書きの苦手は,神経細胞の配置が原因かも
[コラム]博士!教えて!! M:Iって何ですか?
長所を使った教え方をすることが重要!
生活の中で数を使った経験をすることも大事
LDとADHDには,密接な関係がある

第5章 発達障害の人の対応法
まずは,自分の特性をよく知ろう
発達障害の人の対応法は,大きく分けて三つある
自分の特性を理解して,処世術を身につける
自分の特性を,まわりの人に理解してもらう
[コラム]世界自閉症啓発デー
細かく締め切りを設定して,時間を可視化!
目や耳に入る情報を減らして,集中力アップ!
まわりの人と相談して,事前に優先順位を決めておく
スマホや手帳で,チェックのしくみをつくる
物の置き場所を,使う頻度に応じて決めておく
会議の日時や議題などを,ノートに書きだしておく
会話のときは,相手が主役と考える
[コラム]発達障害かなと思ったら

さくいん