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どのような教育が「よい」教育か

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フォーマット 書籍
発売日 2011年08月11日
国内/輸入 国内
出版社講談社
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784062585095
ページ数 264
判型 46

構成数 : 1枚

序 章

第一章 教育をめぐる難問
1 教育の論じられ方
2 教育のいま
3 教育学の混迷

第二章 アポリアを解く
1 現象学の援用
2 欲望論的アプローチとその優位

第三章 どのような教育が「よい」教育か
1 私たちはどのような生を欲するか
2 「よい」社会とは
3 「よい」教育とは

第四章 実践理論の展開序説
1 教育方法の根本発想
2 「よい」教師とは
3 「よい」教育行政とは

終 章

あとがき

  1. 1.[書籍]

「ゆとり」か「つめこみ」か、「叱る」のか「ほめる」のか?
教育のさまざまな理念の対立は、なぜ起きるのだろうか。教育問題を哲学問題として捉えなおし、現代教育の行き詰まりを根本から解消するための方途を示す、気鋭による画期的著作!

[本書の内容]
序 章

第一章 教育をめぐる難問
1 教育の論じられ方
2 教育のいま
3 教育学の混迷

第二章 アポリアを解く
1 現象学の援用
2 欲望論的アプローチとその優位

第三章 どのような教育が「よい」教育か
1 私たちはどのような生を欲するか
2 「よい」社会とは
3 「よい」教育とは

第四章 実践理論の展開序説
1 教育方法の根本発想
2 「よい」教師とは
3 「よい」教育行政とは

終 章

あとがき

作品の情報

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著者： 苫野一徳

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