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子ども理解 臨床教育学の試み

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フォーマット 書籍
発売日 2009年12月18日
国内/輸入 国内
出版社岩波書店
構成数 1
パッケージ仕様 -
SKU 9784000228947
ページ数 224
判型 46

構成数 : 1枚

I 子ども理解という問題
1 人間形成の「危機」と子ども理解の問題
2 現代社会と子ども理解の深まり
3 発達援助専門職と子ども理解
4 親たちの暮らしと子ども理解

II 子ども理解と臨床教育学
1 戦後教育学と子どもへの関心
2 人間発達の原点に立ち戻る
3 子ども研究の方法
4 臨床教育学の構想

III 地域からの子ども理解
1 北海道の檜山・上ノ国町で
2 子どもたちが語った「人生イメージ」
3 おとなたちが語った地域と子ども
4 子ども理解と新しい共同の動き

IV フィンランドへの関心と子ども理解
1 PISAとフィンランド・ブーム
2 フィンランドの子どもたちの「高成績」の背景と要因
3 フィンランドの子どもたちの生き方と教養の質
4 子どもの育ちを支える人々の暮らし

V 子ども理解と教師像の問い直し
1 今日の「教育改革」と教師像の問題
2 子どもたちの声と教師像の問い直し
3 子ども理解のカンファレンスの試み
4 生活史・実践史の語りと聴きとり

VI 子ども理解と生活綴方教育の再発見
1 恵那の教師たちと生活綴方教育
2 一つの生活綴方作品
3 成長のための熟慮の時間
4 教師が子どもを理解するとは

VII 教師教育と子ども理解のカリキュラム
1 臨床教育学の講義と子どもへの関心の明確化
2 カンファレンス的学習と子ども体験の言語化
3 ゼミナールと子ども理解のための「母観念」の共有
4 作品の制作と熟慮の時間

あとがき

  1. 1.[書籍]

作品の情報

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著者： 田中孝彦

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