フォスタリングチェンジ・プログラムを実践する前の準備

セッション1 グループを創設し、子どもの行動を理解し記録する
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション1の概要
5 セッション1の流れ
6 評価

セッション2 行動への影響:先行する出来事および結果
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション2の概要
5 セッション2の流れ
6 評価

セッション3 効果的に褒める
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション3の概要
5 セッション3の流れ
6 評価

セッション4 肯定的な注目
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション4の概要
5 セッション4の流れ
6 評価

セッション5 コミュニケーション・スキルを使い、子どもが自分の感情を調整できるように支援する
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション5の概要
5 セッション5の流れ
6 評価

セッション6 子どもの学習を支援する
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション6の概要
5 セッション6の流れ
6 評価

セッション7 ご褒美およびご褒美表
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション7の概要
5 セッション7の流れ
6 評価

セッション8 指示を与えることおよび選択的無視
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション8の概要
5 セッション8の流れ
6 評価

セッション9 ポジティブ・ディシプリン(肯定的なしつけ)および限界の設定
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション9の概要
5 セッション9の流れ
6 評価

セッション10 タイムアウトおよび問題解決方略
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション10の概要
5 セッション10の流れ
6 評価

セッション11 エンディングおよび総括
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション11の概要
5 セッション11の流れ
6 評価

セッション12 肯定的変化を認め、自分自身をケアする
1 基礎となる理論的内容
2 グループワークを効果的にファシリテートする
3 必要な機材および備品
4 セッション12の概要
5 セッション12の流れ
6 評価

【付属資料】※弊社「データのダウンロード」ページ、または、当ページ「内容説明」欄にて下記資料データを入手できます
1 事前里親家庭訪問およびコース評価のための手引き
2 事前里親家庭訪問
3 プログラム前評価質問冊子:小冊子1:コース前評価――子ども1
4 プログラム前評価質問冊子:小冊子1:コース前評価――その他の子どもについて
5 プログラム後評価質問冊子:小冊子2:コース後評価――子ども1
6 プログラム後評価質問冊子:小冊子2:コース後評価――その他の子どもについて
7 各セッション提示パワーポイント
8 各セッション配布資料(プリント)
9 修了証書