初任者教師の スタプロ バッチリ授業技術編

構成数 : 1枚

目次

はじめに…………山崎克洋
初任者インタビュー 『学びは自分からつかむ』岡田泰知

序章 授業と学級経営は両輪
なぜ授業が重要か…………渡辺真喜
授業と学級経営は両輪…………渡辺真喜
規律とは確認の結果…………渡辺真喜
ほめて、認めて、励ます…………渡辺真喜
心のハードルを下げよう!…………渡辺真喜

第2章 授業のベーシックスキル
教師が明るく笑顔になろう…………西川翔
授業をリズムよく進めよう…………西川翔
指示は少しずつしよう…………西川翔
細かく確認しよう…………西川翔
動きのある授業で学びやすさをつくり出そう…………戸来友美
黒板を有効活用しよう…………渡辺真喜
授業時間のベーシックプラン 5-35-5のススメ…………難波駿
冒頭5分で心をつかもう…………難波駿
振り返りをしよう…………難波駿
授業時間の終わりを教師が守ろう…………難波駿
どんな子もつらくならない授業の進め方…………難波駿
勉強が苦手な子への教師の関わり…………難波駿
勉強が得意な子への教師の関わり…………難波駿

第3章 各教科のベーシックプラン
国語 基礎基本─ここを徹底しよう─…………難波駿
国語 単元の見通し方…………難波駿
国語 1コマのタイムマネジメント…………難波駿
国語 物語文の組み立て方…………難波駿
国語 説明文の組み立て方…………難波駿
国語 授業ネタ…………難波駿
国語 ICTを使うなら…………難波駿
算数 基礎基本─ここを徹底しよう─…………高橋朋彦
算数 単元の見通し方…………高橋朋彦
算数 1コマのタイムマネジメント…………高橋朋彦
算数 計算タイプの組み立て方…………高橋朋彦
算数 図形タイプの組み立て方…………高橋朋彦
算数 授業ネタ…………高橋朋彦
算数 ICTを使うなら…………高橋朋彦
社会 基礎基本─ここを徹底しよう─…………樋口純平
社会 単元の見通し方…………樋口純平
社会 1コマのタイムマネジメント…………樋口純平
社会 3年生の授業の組み立て方…………樋口純平
社会 4年生の授業の組み立て方…………樋口純平
社会 授業ネタ…………樋口純平
社会 ICTを使うなら…………樋口純平
理科 基礎基本─ここを徹底しよう─…………大崎雄平
理科 単元の見通し方…………大崎雄平
理科 1コマのタイムマネジメント…………大崎雄平
理科 理科室での授業の組み立て方…………大崎雄平
理科 教室での授業の組み立て方…………大崎雄平
理科 授業ネタ…………大崎雄平
理科 ICTを使うなら…………大崎雄平
道徳 基礎基本─ここを徹底しよう─…………戸来友美
道徳 教育活動全般での道徳指導の見通し方…………戸来友美
道徳 1コマのタイムマネジメント…………戸来友美
道徳 教科書での授業の組み立て方…………戸来友美
道徳 授業ネタ…………戸来友美
道徳 道徳ICTを使うなら…………戸来友美
体育 基礎基本─ここを徹底しよう─…………渡辺真喜
体育 単元の見通し方…………渡辺真喜
体育 1コマのタイムマネジメント…………渡辺真喜
体育 運動場での組み立て方…………渡辺真喜
体育 体育館での組み立て方…………渡辺真喜
体育 ICTを使うなら…………渡辺真喜
体育 授業ネタ…………渡辺真喜

第4章 授業を円滑化するテクニック
授業中の支援1(多動性・衝動性・注意散漫)環境調整編…………西川翔
授業中の支援1(多動性・衝動性・注意散漫)脳へのアプローチ編…………西川翔
授業中の支援2(理解困難)…………西川翔
授業中の支援3(作業困難)…………西川翔
授業中の支援4(不安傾向)…………西川翔
学習規律1 聞く姿勢…………高橋朋彦
学習規律2 音読の指導…………高橋朋彦
学習規律3 丁寧さ…………高橋朋彦
指名のテクニック1 子どもたちが発言する方法の選択肢…………大崎雄平
指名のテクニック2 子どもたちが発言したくなる仕組み…………大崎雄平
話し合いのテクニック1 伝え合うことの大切さを実感しよう…………戸来友美
話し合いのテクニック2 伝えたい思いを育てよう…………戸来友美
話し合いのテクニック3 話し合いのまとめ方を伝えよう…………戸来友美
授業の腕を磨くには… …………山崎克洋

刊行に寄せて…………渡辺道治
おわりに…………渡辺真喜