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    実践みんなの特別支援教育 2024年 04月号 [雑誌]

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    構成数 : 1

    【概論】

    「読み書き困難」の原因とアセスメントを生かした個別最適な支援 湯澤正通
    【解説1】

    読みの指導・支援 石坂郁代
    【解説2】

    教室場面において読み書きに困難を抱える子どもの背景を知る 湯澤美紀
    【解説3】

    発達性読み書き障害(発達性ディスレクシア)とは? 三盃亜美
    【解説4】

    読み書き障害のある子へのローマ字と英語の読みの学習 河村 暁
    新連載【アートびっくり箱】
    出張編(学校公開) 金子光史

    連載【共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方】
    言葉で思いを伝える方法～幸せは、いろんなかたちでそこにある～
    佐々木志穂美・雨野千晴

    連載【学びにくさのある子への算数の支援】
    「自分でやり切れる」を支える(2) ～下地教材という発想～ 井上賞子

    たし算・ひき算に指を使っている子のためのプリント教材 上田典平

    新連載【私の指導 あり?なし?あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン4】
    「子ども目線で教室設計を構想する」 川上康則

    とじ込み付録「教室環境づくりのアイデアとおさえておきたいポイント」解説編
    川上康則

    新連載【特別支援学校管理職のワザ】
    環境変化が苦手な子への就学・進級・進学支援 田村康二朗

    新連載【特別支援教育コーディネーターのオシゴトの悩みを解決します!】
    突然、特コに任命されたら? 田中雅子

    新連載【知的障害のある子どもの「よさ」を生かした自立活】
    子どもの「よさ」を生かした自立活動の指導とは? 徳田朋子

    新連載【学校全体で支援しよう! 子どものポジティブな行動】
    スクールワイドPBSの考え方・方法 平澤紀子

    新連載【待ったなし! 目前の将来を支える「高校通級」】
    高等学校通級の基本的な考え方 鳥居深雪

    [お知らせ板]
    [BOOK & GOODSプレゼント]
    [特総研は今]山本 晃

    1. 1.[雑誌]

    まずはここから!
    読み書き困難の背景理解・アセスメント・支援
    「勉強ができるようになりたい」「気持ちをリセットして頑張ろう」との思いが膨らむ新学期。そんな思いに応えるべく、学習の基本となる読み書きを例に、個別最適な支援のしつらえ方を押さえておこう。身につけた知識を、子どもの姿と照らし合わせて生かしていきたい。

    フォーマット 雑誌
    発売日 2024年03月15日
    国内/輸入 国内
    出版社Gakken
    構成数 1
    パッケージ仕様 -
    SKU 4910052610446

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