はしがき
第1章 私たちは新型コロナから何を学ぶのか
1 「シン・管理主義」教育の時代と新型コロナ
2 新型コロナに学校はどう対応したのか
3 新型コロナの経験から何を学ぶのか

第2章 コロナウイルスとは何なのか、何だったのか?
1 新型コロナウイルス(SARS-CoV2)とは
2 コロナウイルスの優位性と変異
3 新型コロナウイルスの感染現象から読み解く
4 新型コロナウイルスと未来疫学からの挑戦

第3章 国と自治体はコロナ禍にどう向き合ったのか
2 感染拡大の不均等性
3 コロナ禍を「災害」として捉えることの重要性
4 コロナ失政の根本的原因は何か
5 地方自治体の役割と姿勢が問われる
6 おわりに 地方自治体を主権者のものに

第4章 教育委員会は新型コロナにどう対応したのか
1 文部科学省と教育委員会の対応
2 都道府県教育委員会の対応
3 教育委員会の対応の違い(長野・東京・新潟・北海道)
4 離島の対応(奄美市)
5 中山間遠隔地の対応(三朝町)

第5章 新型コロナウイルス感染予防のための学校一斉臨時休業と法
1 はじめに
2 感染症予防を目的とした学校の臨時休業の実施を
決定する権限は誰にあるのか
3 感染症予防を目的とした学校の臨時休業を要請する
権限は誰にあるのか
4 安倍内閣総理大臣の行った全国学校一斉臨時休業要請の法的根拠
5 最後に

第6章 社会教育は新型コロナにどう対応したのか
1 はじまり
2 公民館での対応
3 博物館での対応
4 図書館での対応
5 この先の社会教育を考える

第7章 新型コロナに教育旅行はどう対応したのか
1 はじめに
2 教育旅行への影響
3 教育旅行の転換と地域の対応
4 おわりに

第8章 これから感染症に教育はどう向き合うのか
1 新型コロナは学校に何をもたらしたのか
2 学校における防疫の考え方はどう変わったのか
3 学校における危機管理を考える
4 「感染症予報士」の可能性

第9章 健康格差の是正に教育はいかに貢献できるか
1 はじめに
2 パンデミックと健康格差
3 健康正義
4 権力的公共性と市民的公共性
5 おわりに
あとがき

資料
資料1 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)をめぐる動き(日本)
資料2 緊急事態宣言およびまん延防止等重点措置に関する通知の一覧
資料3 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)をめぐる文科省の主な動き
資料4 東京都内陽性者数の推移と都の対策のステージ
資料5 C市立α小学校沿革史(新型コロナ関連部分)