最新 小学校英語内容論入門 The Basics of English for Teaching in Elementary School

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目次
はしがき

■序章 小学校外国語活動、外国語科の役割と方向
1. グローバル時代における英語教育
2. 小学校外国語教育の目標、役割と方向性

■1章 指導者の英語運用力向上と小学生の運用力育成
1節 聞くこと、話すこと
1. 学習指導要領で求められる目標
2. 指導者の聞くこと、話すことに関する目標―コアカリキュラム
3. リスニングのプロセスとリスニング能力
4. スピーキングのプロセスとスピーキング能力(やり取り・発表)
5. 聞くことから話すことへ、どのようにつなげるか
6. 聞くことの指導の具体例―聞く活動
7. 話すことの指導の具体例―話す活動(やり取り・発表)
COLUMN 1 「英語を何度聞いても聞き取れない」児童の指導は?

2節 読むこと、書くこと
1. 「読むこと」の目標と「読むこと」に必要な知識と技能
2. 「書くこと」の目標と「書くこと」に必要な知識と技能
3. 指導者に求められる知識と技能
COLUMN 2 英語の読みに興味を持たせる最初の一歩

3節 技能統合的な活動
1. 言語使用における技能統合
2. 言語習得における4技能の位置付け・関連性
3. 言語技能を統合した活動設計
4. 技能を統合した言語活動の実際
5. 技能を統合した言語活動の留意点
6. 技能統合的な活動を重視した授業実践

■2章 授業実践に必要な基礎知識
1節 外国語学習と第二言語習得理論の基礎
1. 第二言語習得理論学習の意義
2. 年齢と第二言語習得
3. 第二言語習得研究の知見1─インプットからアウトプットへ
4. 第二言語習得研究の知見2─指導者の発話
5. 第二言語習得研究の知見3─学習者要因

2節 コミュニケーション能力とその指導
1. コミュニケーションとは―定義とモデル
2. コミュニケーション能力とは
3. 異文化間コミュニケーション能力と非言語コミュニケ-ション
4. コミュニケーション・ストラテジーの指導
5. 学習指導要領におけるコミュニケーション能力の育成
6. コミュニケーション能力を育成する授業実践

3節 音声の指導
1. 音声指導の重要性
2. 音素(母音、子音)
3. プロソディー(アクセント、リズム、イントネーション)
4. 音声変化
5. 発音の上達方法
6. 音声指導の進め方
COLUMN 3 「標準的な発音」と発音指導における留意点

4節 語彙の指導
1. 語彙指導の課題とあり方
2. 語彙学習のポイント
3. 学習語彙サイズと語彙の分類
4. 語彙指導の進め方
5. 実践事例
COLUMN 4 外来語と英語になった日本語

5節 音声と文字の関係の指導―フォニックスの基礎
1. 音から文字への指導
2. 音声と文字の関係―フォニックスの基礎
3. 音声と文字の関係―フォニックスの基礎指導の進め方

6節 文字、単語、文の書き方の指導
1. アルファベットの起源
2. 文字、単語、文の書き方の指導
3. ローマ字指導とアルファベット指導
COLUMN 5 世界の言葉と文字

7節 文、文構造、文法の指導
1. 英語の文構造―基本語順に関わる事例
2. 文法指導―頻度効果の観点
3. 実践事例
COLUMN 6 品詞を理解することの大切さ

8節 ライム、うた、絵本、児童用物語
1. ライム
2. う た
3. 絵 本
4. 児童用物語

9節 国際理解と国際交流
1. 国際理解の重要性
2. 外国語における国際理解教育
3. 国際交流
4. 実践事例
COLUMN 7 Ken Ogawa or Ogawa Ken?

■終章 教材研究と教材開発の工夫
1. 教材開発の内容・対象と進め方
2. 単元構成および1時間の授業構成
3. 主体的・対話的で深い学びにつながる教材開発
4. デジタル教材の教材研究の視点から

資料 小学校学習指導要領「外国語」
参考文献
索引
監修者・編者・執筆者紹介