学級経営がラクになる! 聞き上手なクラスのつくり方

構成数 : 1枚

1章 どんな先生でも、どんなクラスでも! 聞き上手なクラスを育てる方法!
1 子どもの「聞く力」がクラスづくりの明暗を分ける!
2 指導の基本? 話を聞くことのメリットを実感させよう
3 指導の基本? 「静かにしなさい!」の押しつけをやめよう
4 指導の基本? 教師自身が聞く姿勢を大事にしよう
コラム 1 「先生、それじゃダメよ!」

2章 子どもが自然と聞くようになる! ちょっとした指導のコツ
1 「話は聞いた方が得」と実感させよう
2 「ちゃんと話を聞きなさい」では伝わらない
3 聞き方のルールは「一つだけ」に絞る
4 まずは「静かな状態」を確認する
5 聞き方の型は体験させることで子どもに気づかせる
6 聞き方の型は教えても押しつけない
7 聞かない子が多いときこそよい聞き方の子を褒める
8 「静かに黙って聞く」以外の聞き方も教える
9 大事な話はあえて「一度」しか言わない
10 子どもが疲れている時は無理に聞かせない
11 騒がしい時こそひそひそ話す
12 上の空の子どもには「簡単な質問」をする
13 聞いていない時は切り替える
14 聞けない子どもに指導はしても叱責しない
15 どうしても聞かない子には「目と手で」そっと伝える
コラム 2 ものわかりの悪い教師

3章 どの子もいつの間にか引き込まれる! 楽しみながら聞く力を伸ばすトレーニング
1 短時間でできる「朝のクイズ」
2 どの子も集中して聞きたくなるゲーム
3 注意深く聞き取る力が伸びるカルタ取り
4 子どもとの間に縦糸を張る「絵本の読み聞かせ」
5 書く力もセットで伸びる耳で聞く連絡帳
6 子ども同士の横糸を育む日直スピーチ&質問タイム
7 聞く力と話す力を鍛える「クラス会議」
8 適度な緊張感と集中力を生む指名方法の工夫
9 給食は聞く力を育てる最高のチャンス
10 問題解決能力が育つクラスの「お悩み相談係」
コラム 3 オウム返しスピーカー教師

4 章 ざわつきはじめたクラスに効く! 困った場面はこうしよう
1 「何度言っても話を聞かない子」は無理に変えようとしない
2 「静かに教室移動できない子」には他者目線を与える
3 「何度言っても指示が抜け落ちてしまう子」には視覚にうったえる
4 「行事の後に急に落ち着きがなくなる子」には日常のルーティーンを
5 「自分の話ばかりする子」には友達の話を聞く大切さを体感させる
6 「屁理屈を言って人の意見を聞き入れない子」には安心させる
7 「悪いこととわかっているのに聞かない子」には叱らずに問いかける
8 「反抗することで自分をアピールしたい子」にはいいところを褒める
9 「パニックを起こして聞けなくなる子」にはそっと体に触れる
10 「語彙が少なくて話が理解できない子」にはなるべく和語で話す
コラム 4 黙っていられないという悩み

5章 保護者や職員室を味方につける! 教師が「聞く力」をつけるには?
1 教師の仕事は「聞く力」が9割!?
2 子どもの話にとことん付きあおう
3 学級懇談会では保護者同士で話してもらう
4 個人面談では「聞き役」に徹する
5 外に学びに出て教師の聞く力を鍛えよう
6 同僚との雑談で仕事がスムーズに
7 電話対応で社会人としての基礎力アップ
8 !<...